初中语文人教部编版（2024）九年级上册醉翁亭记背景图课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册醉翁亭记背景图课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了课时目标，析读课文，第一层第二层，亭的位置环境，亭名的由来，写“乐”，随和亲民，与民同乐，白发苍苍，老迈醉态等内容，欢迎下载使用。
1.如果让你把第1段分为两层，你会怎么分？为什么？
2.第1段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？这样写有什么效果？
3.本文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？
表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。
含有进层的意思，表示描写的进一步深入。
连词，含有假设和例说的意思。
表示转接，标记语意转变。
4.第2段描写了山间朝暮之景，作者是怎样安排的？
利用时间推移，采用了先分别描写，后总收说明的方式。
5.范仲淹“此乐何极”，欧阳修“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。
前者是迁客骚人之乐，后者是太守之乐（或百姓之乐）
前者是春季美景之乐，后者是四季山水之乐
前者是因宠辱偕忘而乐，后者是因百姓乐而乐
前者是个人之乐，后者是与民同乐
6.第3段可分为几个小层次？怎么分？
可分为四个小层次。分别是“滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”。“太守醉”是全段的核心，其他是陪衬，写“醉”也是写“乐”。
7.第3段写滁人之游，描绘出一幅怎样的画面？你从这幅画面中读出了什么？
一幅太平祥和的百姓游乐图
太守治理下滁州政治清明
“负者”、“行者”、老人、小孩，前呼后拥，往来不绝，十分热闹。
8.通过第3段中的这些场景，你看到了一个怎样的太守形象？
9.课文第4段中“然而禽鸟……其乐也”一句中的几个“乐”含义相同吗？如果不相同，分别是什么？
本句层层推进，道出了百姓的快乐就是太守最大的快乐，体现了作者“与民同乐”的思想。句中几个“乐”字含义各不相同。禽鸟之“乐”源于自然条件的优越；人之“乐”不仅源于自然条件的优越，还因为能纵情山水，同时享受人与人之间的交往之乐；太守“乐其乐”则表明太守能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境为悲，反而还能娱情山水，与民同乐。
10.本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？
11.第4段中的“醉能同其乐，醒能述以文者”表达了作者怎样的志趣？
为政一方、造福一方的自信、得意
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
这几句话运用设问的修辞手法，提出问题，设置悬念，引人思考。通过这样轻松闲逸的问答，文章由写景巧妙地过渡到记事、言情。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
此句是全文的核心，运用了寄情于景的表达方式，醉翁饮酒买醉，寄情山水，忧君思国。“醉翁之意不在酒”表明“醉”是表象，“乐”是根本，抒发了作者忧国忧民的赤诚之心。
日出而林霏开，云归而岩穴暝。
这句话运用对偶的修辞手法，因为“日出”，所以“林霏开”；因为“云归”，所以“岩穴暝”，蕴含着事理的逻辑关系。这样静态的景物又具有了动感，更加丰富了表现力。
1.你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？
滁州百姓的欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈地出游，可见他们的生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是太守的政治理想。
2.作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，你如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐也”(与民同乐)。
1.关于《醉翁亭记》的主题，历来有“忧虑说”和“闲适说”两种主要意见。你赞成哪一种？说说理由。
(示例一)我赞成“忧虑说”。在欧阳修任职期间，滁州当地虽然和平安定，但是当时整个北宋王朝却是积贫积弱，内忧外患，一些有志改革图强的人纷纷受到打击。眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益凸显，这又不能不使作者感到忧虑和痛心。(示例二)我赞成“闲适说”。文章描写滁州变化多姿的自然风光和游人的山水之乐、游宴之乐、禽鸟之乐，表现出作者“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的情调。
2.同为逆境中的借景抒情寄意之作，你认为《醉翁亭记》与《岳阳楼记》在思想感情的表达上有什么异同？
相同点：都表述了自己虽遭贬谪却仍积极进取，怀济世安民之心的高尚情感。不同点：《岳阳楼记》表达主题的方式是含蓄深沉。在醉中写乐，在乐中写醉，侧重表现欧阳修豁达乐观、与民同乐的精神。《岳阳楼记》表达主题的方式是直抒胸臆。以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至理名言，展示了范仲淹以天下为己任的高风亮节，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。
1.下列句子中“也”字表达语气与其他三项不同的一项是 　A.望之蔚然而深秀者，琅琊也。B.水落而石出者，山间之四时也。C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。D.杂然而前陈者，太守宴也。
C项表肯定的语气，其他三项表判断的语气。
2.下列对本文理解不正确的一项是 A.本文先介绍醉翁亭之所在，引出人和事；接着由写景到写人，最后再到写“乐”。脉络清晰，层次分明。B.第三段的用意不在写宴会之盛，而在展现人民的安居乐业，表达了作者与民同乐的政治理想。C.文章结尾处写了“乐”的几种情境，依次是禽鸟之乐、太守之乐、游人之乐，并且层层递进，点明主旨。D.文章语言简洁流畅，委婉有致。开篇“环滁皆山也”五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。
依次是“禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”。
本文先写醉翁亭秀丽的环境，接着写山间朝暮和四季的景色，再写太守与民同乐，表现了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
1.背诵全文。2.完成晚练。