人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，走近作者，作品简介，预习检测，初读课文，题目探究，合作交流，感到茫然，感到害怕，缓解害怕等内容，欢迎下载使用。
1.整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。2.学习环境描写的作用。3.体会成长中的滋味，培养战胜困难的勇气，树立积极人生观。
曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。
本文节选自《草房子》，这是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年
杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本是生活在麻油地家底最厚实的人家，生活的富裕使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。
嬉闹　 掺杂　 觅食 　 撩逗　　凹地 胆怯 戳破 驱除 　　
厚 实：丰富、富裕。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势 猛烈,超乎平常。一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
快速浏览课文，理清小说的故事情节。
写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。 　　　　　　　　　
写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦荡，并在那里安顿下来，经受孤独的考验。　　　　　　　　　
写杜小康与父亲在芦苇荡中遇上暴风雨，寻找走散的鸭子。　　　　　　　　
写鸭子们长大了，杜小康也“长大”了。
怎样理解课文标题的含义？（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？）
(1)失去交流环境。对于一个离开学校和同学的少年来说，是无比痛苦，非常寂寞的，失去了同伴的帮助，没有同学间的交流，等于失去了正常的生活。 (2)失去了人文环境。杜小康随父亲去放鸭，离开了村庄，离开了人群，父子缺少交流，“越来越单调，越来越干巴巴的了”。这种空虚、贫乏的生活，在精神上是一种折磨。
(3)恐惧自然环境。大自然的空阔与未可知，对一个幼小的心灵，具有强大的压迫力，由此带来的心理上的恐慌让他“迟迟不能人睡”。 (4)恐惧未来环境。在放鸭的路上，杜小康想的是：还要走多远？前方是什么样子？这不仅是对放鸭而言，更代表了他对前途的迷茫与无奈。
根据故事情节，概括杜小康的心理变化历程。
杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。
当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲,眼中露出了一个孩子的胆怯。
吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。
但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。
日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。
他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。
如何理解杜小康这一人物形象呢？
杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个心灵成熟、坚强的男子汉。
课文中有多处有关自然环境的描写，说说环境描写对表现杜小康的成长起什么作用 。
（1）以较大的篇幅描写鸭子。鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌，鸭子们“觉得成了无家的漂泊者”更是主人公心理的写照。鸭子也是杜小康成长的借助，鸭群的变化折射杜小康的成长。 （2）以面对芦苇荡时的不同感受作为主人公心理成长的见证。
（3）暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强。　 　
这样，文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台。对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。　　　　　　　　　　　　　　
有人说孤独是痛苦的深渊，也有人说孤独是人生一笔财富，你是怎样看待“孤独”的？请联系自己的阅读体验及生平阅历谈谈自己的看法。
本文通过多处的细节描写表现杜小康的性格特征和成长过程，写得具体、生动，真实可信。文章还多次地进行环境描写，不仅衬托了人物的心情，创造了氛围，还通过环境描写推动情节的发展，形成高潮，表现了人物的性格特征。
读书贵在感悟和联想，而作品贵在能引起读者的共鸣。杜小康在孤独中成长的经历让人感动，你一定也有这样的成长经历，试着把它写出来，运用环境描写分享一下你的“成长之旅” 。