高中第3节 体液调节与神经调节的关系说课课件ppt

这是一份高中第3节 体液调节与神经调节的关系说课课件ppt，共54页。PPT课件主要包含了目标素养，知识概览，5体温失衡，体温调节的过程，血钠的调节等内容，欢迎下载使用。
1.举例说明其他化学物质参与稳态的调节,如CO2对呼吸运动的调节。理解体液调节的概念,培养归纳与概括的能力。2.归纳比较体液调节和神经调节的特点,形成结构与功能观。3.举例说明神经调节与体液调节相互协调、共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等,形成稳态与平衡观。4.能够运用相关知识指导自己和亲友健康生活,养成关注人体健康的习惯。
一、体液调节与神经调节的比较1.体液调节
2.体液调节和神经调节的特点比较
微思考1 分析体液调节比神经调节更缓慢的原因。提示:两者的作用途径不同,体液调节中的化学物质通过体液进行运输,而神经调节在神经纤维上是以电信号形式传导的,故体液调节更缓慢。
二、体液调节和神经调节的协调1.体温的调节(1)体温能保持相对恒定是人体 产热和散热 过程保持动态平衡的结果。
(2)产热和散热机制。
(3)调节过程。①寒冷环境中的体温调节。
②炎热环境中的体温调节。
(4)调节过程分析。①体温调节中枢: 下丘脑 。②冷觉和热觉中枢在 大脑皮层 。③调节机制: 神经—体液调节 。
2.水和无机盐平衡的调节(1)水的来源和排出。
(2)渗透压的调节。①Na+的来源和去路:Na+的主要来源是 食盐 ,几乎全部由小肠 吸收,主要经 肾 随尿排出,排出量 几乎等于 摄入量。②作用:Na+的浓度对于 细胞外液 渗透压的维持具有重要作用,机体对水和无机盐的调节,是基于保持细胞外液 Na+ 浓度,即保持 细胞外液渗透压 不变。③水平衡的调节(以细胞外液渗透压升高为例)。
(3)血钠调节。①大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低→肾上腺皮质增加分泌 醛固酮 →促进 肾小管和集合管对Na+的重吸收 →维持血钠含量的稳定。②血钠含量升高→醛固酮的分泌量 减少 →维持血钠含量的稳定。(4)水和无机盐的平衡,是在 神经调节和激素调节 的共同作用下,通过调节尿量和 尿的成分 实现的。
微思考21.人在剧烈运动后为什么会出现面红耳赤现象?提示:剧烈运动使机体产热增多,为了维持体温恒定,机体散热也会增多,此时皮肤血管舒张,血流量增多,所以人会出现面红耳赤现象。
2.在饮水过多的情况下,人体是怎样保持水和无机盐的平衡的?提示:在饮水过多的情况下,细胞外液渗透压降低,对下丘脑的渗透压感受器的刺激减少,也就减少了抗利尿激素的分泌和释放,肾排出的水分就会增加,这样细胞外液的渗透压就会恢复正常。
微判断1.下丘脑中的体温感觉中枢能实现机体产热和散热的动态平衡。(　　)2.炎热→局部体温高于正常体温→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温下降。(　　)
微训练 导致下图中AB段和DE段人体体温发生变化的分别可能是(　　)A.非自主战栗和发热B.骨骼肌收缩和排尿C.吹电风扇和剧烈运动D.突然进入寒冷环境和汗液分泌增加答案:C
解析:AB段体温降低,说明散热量大于产热量,可能的原因是吹电风扇或突然进入寒冷环境;DE段体温升高,说明产热量大于散热量,原因可能是非自主战栗、发热、剧烈运动或骨骼肌收缩。
三、神经调节与体液调节的联系及意义1.联系 2.意义神经调节和体液调节相互配合,各器官、系统的活动才能协调一致, 内环境的稳态 才得以维持,各项生命活动才能正常进行,机体才能适应环境的不断变化。
一 体温的调节问题探究夏季某天的室温为35 ℃,剧烈运动后的小明热得面红耳赤,他打开空调将温度设置为18 ℃,一段时间后小明感觉很冷,打寒战并起鸡皮疙瘩,腋下体温由36.5 ℃升到38.5 ℃,他喝了大量热水,发热持续了3个小时后才出汗退热。请回答下列问题。
(1)当室内温度从35 ℃降到18 ℃后,通过机体调节,人体的产热和散热有什么变化?请比较室内温度为35 ℃时和室内温度为18 ℃时人体的产热量、散热量的大小关系。提示:当室内温度从35 ℃降到18 ℃后,人体的产热增加,散热减少。35 ℃时人体的产热量=35 ℃时人体的散热量