人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫课前预习ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫课前预习ppt课件，共55页。PPT课件主要包含了目标素养，知识概览，体液免疫1过程，细胞免疫1过程等内容，欢迎下载使用。
1.利用对比分析,建构体液免疫和细胞免疫的过程图,提升概括和归纳能力。2.概述体液免疫与细胞免疫之间的协调配合,认同二者共同完成免疫功能。3.从系统和信息的视角认识神经调节、体液调节、免疫调节的相互配合。
一、免疫系统对病原体的识别1.免疫识别的分子基础与机制
2.特异性免疫的种类: 体液免疫和细胞免疫 。微思考1 人体组织细胞表面的分子标签和病毒、细菌的身份标签相同吗?提示:一般不相同。
(1)B细胞活化需要两个信号的刺激,此外,还需要 细胞因子的作用。(2)B细胞活化后,增殖、分化为浆细胞和 记忆B 细胞,随后浆细胞产生并分泌抗体。(3)在多数情况下,抗体与病原体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化。
2.参与体液免疫的细胞: 抗原呈递 细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞。3.二次免疫反应当再接触同种抗原时, 记忆B 细胞能迅速增殖分化,分化后快速产生大量 抗体 。
微思考2 体液免疫中能识别抗原的细胞有哪些?提示:抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞和记忆B细胞。微判断11.浆细胞在抗原的直接刺激下产生抗体。( × )2.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解。( × )3.抗原和细胞因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程。( √ )
微训练1人体首次感染某种流感病毒后会发生的变化是( 　)A.该种流感病毒在血浆中快速增殖B.辅助性T细胞可裂解流感病毒C.辅助性T细胞分泌的细胞因子作用于B细胞D.记忆B细胞迅速增殖并分泌大量抗体答案:C解析:病毒只能寄生在活细胞中,不能在血浆中快速增殖,A项错误。辅助性T细胞不能裂解流感病毒,B项错误。记忆B细胞不能产生抗体,只有浆细胞能产生抗体,D项错误。
(1)靶细胞:被病原体感染的宿主细胞。(2)细胞因子的来源:主要由辅助性T细胞分泌。(3)细胞毒性T细胞的功能: 识别靶细胞并分裂、分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞;识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。(4)靶细胞裂解后,病原体失去了寄生的基础,可被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。
2.参与细胞免疫的细胞:抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T 细胞、记忆T细胞。3.二次免疫反应如果再次接触相同的抗原,记忆T 细胞会立即增殖、分化为细胞毒性T 细胞,迅速、高效地产生免疫反应。
微思考3 参与细胞免疫的细胞中,哪些能特异性识别抗原?哪些不能特异性识别抗原?提示:能特异性识别抗原的有辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞;不能特异性识别抗原的主要是吞噬细胞。
微训练21.下列细胞不参与细胞免疫的是(　　)A.抗原呈递细胞　　B.细胞毒性T细胞C.辅助性T细胞D.浆细胞答案:D解析:浆细胞参与体液免疫。
2.下图为特异性免疫过程某个时期的示意图,图中“X”代表的细胞名称是(　　) A.辅助性T细胞　　B.细胞毒性T细胞C.记忆T细胞D.浆细胞答案:B解析:X左侧的肺泡细胞已感染了结核分枝杆菌,所以X为细胞毒性T细胞。
四、体液免疫和细胞免疫的协调配合1.体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作,共同完成对机体稳态 的调节。(1)B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开 辅助性T 细胞的辅助。(2)体液免疫中产生的 抗体 ,能消灭细胞外液中的病原体;而消灭侵入细胞内的病原体,要靠 细胞 免疫裂解靶细胞。2.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过 信号 分子(如神经递质、激素、细胞因子等)构成一个复杂网络。
微判断21.细胞免疫和体液免疫的二次免疫反应都与记忆细胞有关。( √ )2.细胞毒性T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合。( × )
微训练3 下列关于细胞免疫和体液免疫的叙述,正确的是(　　)A.能产生抗体的免疫细胞不参与细胞免疫B.细胞免疫能将抗原消灭C.辅助性T细胞能直接识别未经处理的抗原D.体液免疫中树突状细胞等能特异性识别抗原答案:A
解析:能产生抗体的免疫细胞是浆细胞,浆细胞只参与体液免疫,不参与细胞免疫,A项正确。细胞免疫能使靶细胞裂解,但不能将抗原消灭,B项错误。辅助性T细胞不能直接识别未经处理的抗原,C项错误。体液免疫中树突状细胞能识别抗原,但不具有特异性,D项错误。
一 体液免疫和细胞免疫问题探究新型冠状病毒为单股正链RNA病毒,有包膜并向四周伸出刺突,在新型冠状病毒中有一个关键的S蛋白,其能被分成两个功能单位:S1和S2。S1含有一个重要的C端RBD结构域,这个位置负责与受体结合,提升病毒结合到宿主细胞受体的能力。人体感染该病毒后可能会出现发热、乏力等症状,并且抵抗力减弱,病愈后产生的特异性抗体不能很好地预防再次感染。该病毒对热、乙醚、氯仿、酸敏感。
(1)新型冠状病毒的生活方式是什么?当该病毒已经突破前两道防线侵入机体时,机体要启动哪种免疫来将其消灭?提示:营寄生生活;体液免疫和细胞免疫。(2)写出当该病毒侵入机体时,机体免疫的大体过程。提示:当该病毒侵入机体时,机体会先启动体液免疫消灭细胞外液中的病毒,一旦病毒进入细胞,机体会启动细胞免疫裂解靶细胞,病毒失去了寄生的基础,因而可被抗体结合或被其他免疫细胞吞噬、消灭。
(3)体液免疫和细胞免疫有什么不同?(从核心免疫细胞、作用对象、作用方式方面分析)提示:体液免疫的核心免疫细胞是B细胞,细胞免疫的核心免疫细胞是细胞毒性T细胞;体液免疫的作用对象是体液中的抗原,细胞免疫的作用对象主要是被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞)等;体液免疫的作用方式是浆细胞产生的抗体与相应的抗原结合,细胞免疫的作用方式是细胞毒性T细胞增殖分化形成的新的细胞毒性T细胞识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
归纳总结1.体液免疫与细胞免疫的联系
2.记忆B细胞与二次免疫反应(1)记忆B细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。(2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆B细胞迅速作出反应,即很快增殖、分化产生新的浆细胞和记忆B细胞,浆细胞产生抗体。(3)二次免疫的特点:比初次免疫反应快,也比初次免疫反应强烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭,可用下图表示。
特别提醒(1)只有再次接受相同抗原刺激时,记忆细胞才会迅速增殖分化,从而产生大量浆细胞(同时也产生许多记忆细胞)。 (2)二次免疫不仅适用于体液免疫,也适用于细胞免疫。
典例剖析【例1】 下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞,Th细胞为辅助性T细胞,a~g代表不同的物质。
下列叙述正确的是(　　)A.再次接触抗原时,Ⅵ、Ⅶ细胞能迅速增殖分化B.T细胞只在细胞免疫中起作用C.图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原D.病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用答案:D
解析:再次接触同种抗原时,记忆细胞,即Ⅳ(记忆T细胞)、Ⅵ(记忆B细胞)能迅速增殖分化,Ⅶ为浆细胞,不能增殖和分化,A项错误。由题图可知,T细胞既能在细胞免疫中起作用,也能在体液免疫中起作用,B项错误。题图中Ⅱ和Ⅲ是细胞毒性T细胞,Ⅳ是记忆T细胞,Ⅴ是B细胞,Ⅵ是记忆B细胞,它们均能特异性识别抗原,Ⅶ是浆细胞,不能识别抗原,C项错误。病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用,D项正确。
学以致用1.下图是人体免疫的部分过程图。下列有关叙述错误的是(　　)A.该过程是细胞免疫,③为细胞毒性T细胞B.当同种抗原再次入侵机体时,细胞②迅速增殖分化, 高效地产生免疫反应C.若该过程为初次免疫,则还需要抗原呈递细胞和辅助性T细胞的参与D.细胞③释放的细胞因子与靶细胞结合,使靶细胞裂解
解析:分析题图可知,该过程是细胞免疫,③为活化的细胞毒性T细胞,A项正确。当同种抗原再次入侵机体时,②记忆T细胞能迅速增殖分化,B项正确。若该过程为初次免疫,则还需要抗原呈递细胞和辅助性T细胞的参与,C项正确。细胞因子主要由辅助性T细胞分泌,D项错误。
二 体液免疫和细胞免疫的协调配合问题探究在运动状态下,人体会启动一系列调节机制,维持人体内环境稳态。例如,运动时支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋性增强导致肾上腺髓质分泌肾上腺素增多,从而促进肝糖原分解成葡萄糖,同时汗腺分泌大量汗液维持体温恒定。在运动的同时,还可以释放压力,缓解精神紧张。有研究表明,运动时产生的某些激素可以作用于胸腺,有利于提高人体的免疫力。请回答下列问题。
(1)运动时心跳加快的过程有哪些调节方式参与?提示:神经调节和体液调节。(2)运动时产生的某些激素可以作用于胸腺,有利于提高人体的免疫力,试分析可能的原因。提示:这些激素能促进T细胞的成熟。(3)神经、体液、免疫调节在维持内环境稳态方面有什么关系?提示:神经、体液、免疫调节协调配合,共同维持内环境稳态。
归纳总结1.体液免疫与细胞免疫的比较
2.神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信号分子相互作用(1)神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信号分子相互作用示例。
(2)神经系统、内分泌系统与免疫系统的信号分子类型及三大共性。
典例剖析【例2】 神经肽Y是交感神经释放的一种神经递质,常常与去甲肾上腺素一起释放,神经肽Y还能影响免疫细胞的功能,如下图所示。
下列相关叙述错误的是(　　)A.交感神经释放的两种神经递质可能会产生不同的生理效应B.神经肽Y的分泌可增强机体的非特异性免疫功能C.神经肽Y的分泌可降低机体的细胞免疫功能D.神经系统和免疫系统共同调节机体的稳态答案:C
解析:按照神经递质的生理功能,可把神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质,所以两种神经递质可能有不同生理效应,A项正确。由题图可知,神经肽Y的分泌可以抑制T细胞的分化,还可以促进吞噬细胞释放细胞因子,促进T细胞分化,因此不能认为神经肽Y的分泌降低了机体的细胞免疫功能,C项错误。
学以致用2.下图是人体内某些信号分子作用的示意图。
下列说法正确的是(　　)A.信号分子A和E不都是内环境的成分B.信号分子B是胰高血糖素C.幼儿体内信号分子D过少时易患侏儒症D.信号分子E能够促进B细胞分化为浆细胞和记忆B细胞答案:D
解析:信号分子A(神经递质)和E(细胞因子)都是内环境的成分,A项错误。信号分子B能促进肾小管细胞重吸收水分,故信号分子B是抗利尿激素,B项错误。幼儿体内信号分子D(甲状腺激素)过少时易患克汀病,C项错误。信号分子E(细胞因子)能够促进B细胞分化为浆细胞和记忆B细胞,D项正确。
1.在人体免疫过程中,淋巴细胞表面能识别“非己”的物质是(　　)A.抗原　　　　　　　　　B.抗体C.淋巴细胞表面的受体D.抗原—抗体复合物答案:C
2.结核分枝杆菌侵入人体后,机体可产生的免疫反应是(　　)A.抗原呈递细胞处理结核分枝杆菌后,将抗原传递给B细胞B.B细胞释放细胞因子刺激T细胞,使其增殖、分化C.活化的细胞毒性T细胞特异性识别靶细胞,并使其裂解、死亡D.浆细胞增殖分化成的记忆B细胞能迅速产生大量抗体答案:C
解析:抗原呈递细胞处理结核分枝杆菌后,将抗原传递给辅助性T细胞,A项错误。辅助性T细胞释放的细胞因子作用于B细胞,促进B细胞增殖、分化,B项错误。活化的细胞毒性T细胞特异性识别靶细胞,并使其裂解、死亡,C项正确。记忆B细胞增殖分化成的浆细胞能迅速产生大量抗体,D项错误。
3.下图表示某病毒进入人体后发生的免疫过程(Ⅰ~Ⅳ表示细胞或物质)。下列叙述正确的是(　　)A.Ⅰ为T细胞,受抗原刺激后增殖分化为Ⅱ和ⅢB.该病毒能与Ⅱ发生特异性结合C.Ⅲ为记忆B细胞,参与二次免疫D.Ⅳ的化学本质是多糖答案:C解析:Ⅰ为B细胞,A项错误。Ⅱ为浆细胞,浆细胞不能识别抗原,B项错误。Ⅳ为抗体,其化学本质是蛋白质,D项错误。
4.下图为B细胞发育成熟和增殖分化的过程。下列有关叙述正确的是(　　) A.乙增殖分化为丙不需要抗原刺激B.丙仍具有分裂和分化能力并产生记忆细胞C.B细胞在胸腺形成并发育成熟,所以甲发育为乙的主要场所是胸腺D.成熟的B细胞可以特异性识别抗原,乙表面形成了特异性抗原受体答案:D
解析:乙增殖分化为浆细胞和记忆细胞必须有抗原的刺激和辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用,A项错误。浆细胞属于成熟的细胞,不具有分裂、分化能力,B项错误。B细胞在骨髓形成并发育成熟,C项错误。成熟的B细胞可以特异性识别抗原,乙表面形成了特异性抗原受体,D项正确。
5.下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答下列问题。
(1)图中所示的是　　　　免疫过程。 (2)图中c是　　　　细胞,③过程中发挥作用的物质称为　　　　　　。 (3)与e细胞发挥功能有关的细胞器有　　　　　　　　　　。(答出三种即可) (4)图中能特异性识别抗原的细胞有　　　　。(填图中字母)(5)预防接种后,当同种病原体再次侵入机体时,免疫的主要途径是　　　　(用图中序号表示),其特点是　　　　　　　,因此可迅速消灭病原体。 
答案:(1)体液(2)B　细胞因子(3)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(答出三种即可)(4)b、c、d(5)⑥⑧⑨　反应迅速,产生抗体多
解析:(1)根据图示过程可知,题图中所示的特异性免疫为体液免疫。(2)题图中c是B细胞;③过程中发挥作用的物质是辅助性T细胞产生的细胞因子。(3)e为浆细胞,能分泌大量的抗体,抗体的合成与分泌过程为核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡并运至高尔基体→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡并运至细胞膜→抗体分泌到细胞膜外,整个过程还需要线粒体提供能量。