小学语文统编版（2024）二年级上册我要的是葫芦获奖作业课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册我要的是葫芦获奖作业课件ppt，文件包含第14课《我要的是葫芦》教学课件pptx、第14课《我要的是葫芦》教学设计docx、第14课《我要的是葫芦》分层作业docx、第14课《我要的是葫芦》学习任务单docx、课文14我要的是葫芦mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
青蛇满架爬，蛇身缀白花，花落结小瓜，卖药曾用它。
眼睛、葡萄、狐狸胳膊、玻璃……
像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：
葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。
葫 芦 藤 谢 啊 蚜盯 赛 感 怪 慢
这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。
填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
读课文第1段，说说小葫芦最开始是什么样子的？画出相关语句。
一株植物，包括：藤、叶、花、果实
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
花谢以后：花（掉）以后
花谢以后：花（落）以后
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看好几次。
课文第1段哪句话表达了对葫芦的喜爱？
读第2段，思考：有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。
“快长啊，快长啊”语调逐次上扬，表达对葫芦长势的期待。
读课文第3自然段，说一说：种葫芦的人对于叶生蚜虫的反应。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。
这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧，对邻居的话感到不可理解。
读一读，注意句子不同的语气。
反问句。说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。
肯定的语气。感情没有上一句强烈。
读课文第4段，说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。
我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。
这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子和果实的关系，只盯着葫芦，最后一个葫芦叶没有得到的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能片面地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。