小学信息技术粤教版第二册下册第2课 美化调查图表教案设计

这是一份小学信息技术粤教版第二册下册第2课 美化调查图表教案设计，共4页。
本课通过实例介绍WPS表格中图表和单元表格的各个选项的作用，通过学习使学生学握运用“图表区格式”美化图表的方法、表格的修饰方法，以及插入和合并的方法。
（二）教学目标
1.知识与技能
（1）初步了解WPS表格的有关概念。
（2）能熟练进行图表和表格的装饰。
（3）能熟练进行表格的插入、删除以及合并。
2.过程与方法
（1）掌握WPS表格中图表和表格的装饰方法。
（2）通过对比WPS文字的自选图形格式设置等操作，迁移到掌握新知的方法。
3.情感、态度与价值观
（1）进行审美教育，培养学生热爱美、感受美的情感。
（2）进行爱国教育，培养学生热爱祖国的情感。
（三）教学重点与难点
重点：能熟练地进行图表和表格的装饰。
难点：从内容和美学角度，合理地对图表和表格进行装饰。
（四）教学建议
（1）本课在知识，点的操作方法上与之前学过的PS文字的自选图形格式设置极为相似，因此，在教学时，老师要抓住知识间的联系，让学生在迁移、合作、探索的过程中获得新知。
（2）老师在授课的过程中，根据学生的掌握情况选择部分新内容进行施教，部分内容可以交给学生自行归纳、自学。
（3）学生要有充足的练习时间，鼓励小组内互帮互学。
（4）鼓励学生展示作品，促进学生间的交流。
（五）教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
作品对比，激趣导入
出示课题（2分钟）
展示两个图表，一个为未进行装饰的普通图表，另一个为经过精心装饰的图表，让学生对比，看喜欢哪一个？并说说为什么？
同学们，WPS表格不但能制图表，还能美化图表，而美化图表主要是通过改变图表选项和图表区格式来实现，这正是我们本节课要探讨的问题。出示课题“美化调查图表”
选出喜欢的图表，并说出喜欢的原因。
吸引学生注意力。
激发学生学习兴趣。
明确学习目标。
复习旧知，初探新知
改变图表选项（6分钟）
1.请一位学生上教师机打开“旅游统计.xs”文件，并创建图表。
2.
你能通过自学课本第10、11页，把图表的标题“人数统计”改为“五（1）班旅游城市意向调查统计”吗？
3.教师小结，并提出注意事项。
4.试一试：以两人为一小组，边看书，边讨论，边填写，完成课本第11页中的“试一试”。
5.教师抽小组演示“试一试”
（一个同学演示，一个同学解说）。
举手并出来示范。
以小组为单位解决老师提出的问题。组长检查，并指导个别学困生。
操作演示。
以旧带新，并引导学生以小组为单位协作自学新知，培养学生看书探索的习惯。
新旧对比，利用知识的迁移以点带面，学习新知
改变图表区格式（10分钟）
1.我们在学习WPS文字时，可以通过点击鼠标右键“设置自选图形格式”来装饰美化自选图形，你能用同样的方法美化WPS表格的图表吗？如果能，请你尝试改变图表边框的颜色和图表区的颜色。
2.请试探成功的学生进行示范。
3.全班按教师要求，美化图表。
4.教师小结：不但图表区能用这种方法美化，而且每一个数据点也可以用同样的方法进行美化。
5.示范通过“数据点格式”插入图片美化数据点。
6.强化练习，美化广州、北京、上海、西安、南京五个数据点。
在教师的引导下，尝试用点击鼠标右键去找答案。
美化图表区。
学生看教师的示范后，自行美化所有数据点。
通过“引、迁、试、带”让学生通过旧知迁移不知不觉地解决本课的难点之一。
举一反三，自
学新知
修饰表格（6分钟）
1.图表已经装饰得很美，但教师觉得统计表格和这么美的图表很不般配，你能通过阅读课本第15、16页，自学修饰表格的方法，把表格的线条、颜色、字体变得更美观和更有特色吗？
2.教师巡示并作适当的指导。
3.让修饰得比较好的小组进行示范。
4.对比WPS文字的表格修饰，谈谈区别。
以两人为小组，进行试探学习。
有了前面改变图表区格式的基础，这里教师可以放手让学生进行自主学习，同时教师鼓励小组合作完成，给学生足够的空间展身手。
讲练结合学习新知
添加表格标题（6分钟）
1.教师：讲解并示范为表格插入一行且添加标题。对比WPS文字中表格插入行与合并的异同。
2.教师：示范“合并及居中”
按钮的用法。
3.阅读课本第17页，找出“合并表格”的另一种方法。
看老师的示范，并学习操作方法。阅读课本试找出第二种“合并”方法。
由于是新的知识点，因此教师讲练结合，解决难点。
综合训练
长见识说一说（8分钟）
1.利用复制和Print Screen截屏的方法，把图表和表格复制到画图中，进行美化。（可参照课本第9页图2-1）
2.作品展评。
3.说一说：
（1）在WPS表格和WPS文字中，表格操作有哪些异同？
（2）你认为课本中图2-15这些作品好在哪里？有什么闪光点？这些作品哪些方面还应改进？
参照要求，进行美化。
作品参评，并说出自己作品的特色。
根据题目，说说自己的看法。
新旧结合，让学生把调查图表制成一个完整的作品，并引导学生进行互评，提高学生的审美观。
自我小结
小盘点（2分钟）
引导学生总结自己在本节课中的学习收获，并在程度条上记录下来。
自我评价
作业设计
显身手
制作一个广东旅游意向表，并复制统计图表到PS文字文件中，制作成为一个含有表格数据和统计图的调查报告，在下一节复习课中完成。