小学体育第四节 安全地进行游戏教学设计

这是一份小学体育第四节 安全地进行游戏教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学内容，教学过程示例，拓展活动，评价建议等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
（—）知识
知道游戏中的一些安全常识。
（二）技能
在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。
（三）态度
愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。
二、教学重点
（一）知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。
（二）知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。
三、教学内容
（一）游戏对儿童成长的意义
在人的生命历程中，游戏伴随着人的一生。游戏，让枯燥的练习变得津津有味，让沉闷的活动变得生机盎然（图3-21、图3-22、图3-23）。
游戏中大量的身体活动有助于巩固和提高儿童正在发展的动作技能，如拍球、跳绳、投准、平衡等。游戏活动可以全面地锻炼身体，提高走、跑、跳、投等身体基本能力，有助于培养奋勇争先、团结协作的精神，有助于促进身心发育，提髙运动能力和思维活动水平。
在游戏中孩子们可以学会扮演“角色”，了解身边的世界，学到有用的知识。游戏可以让孩子们明白遵守规则的意义。游戏让孩子们感到快乐，孩子们喜欢这种快乐的感觉！
（二）不玩危险的游戏
请你帮他们分析一下，他们这样做会有什么危险？（图3-24、图3-25、图3-26）
（三）游戏时出现意外应及时报告
遇到摔倒或扭脚的情况（图3-27、图3-28），我们该怎么做?
四、教学过程示例
（—）新课导入（时间分配：4分钟）
教师：我刚才特意观看了大家下课时的情景，大家都在做游戏，玩得可开心啦！我知道同学们都非常喜欢游戏，这节课，老师就和大家一起来说说游戏，说说游戏中的安全问题（板书课题：安全地进行游戏）。
（二）教学活动
活动一 借助“数青蛙”游戏，认识游戏对学生成长的意义，鼓励学生积极参加游戏。（时间分配：13分钟）
玩游戏——“数青蛙”（保证每个学生能参与两次以上）。
游戏准备：游戏参与者各自坐在自己的座位上。
游戏方法：游戏开始，从教室左或右侧6人一组接连进行，各组的排头开始喊“一只青蛙”，第二人立即接着喊“一张嘴”，第三人接着喊“两只眼睛”，第四人喊“四条腿”，第五人接着喊“扑通”，第六人接着喊“跳下水”！第七人接着喊“两只青蛙”，第八人接着喊“两张嘴”，第九人接着喊“四只眼睛”，第十人接着喊“八条腿”，第十一人接着喊“扑通”，第十二人接着喊“跳下水”！如喊错则算失败，失败者要为大家表演节目，然后由喊错的人开始重新游戏。
教师：请同学们四人一组讨论，平时我们最喜欢玩的游戏是什么？为什么？
教师根据同学们的回答总结做游戏的好处。
活动二 表演生活中的游戏，分析存在的不安全因素，教导学生健康安全地开展游戏。（时间分配：15分钟）
教师：游戏给我们的生活带来了乐趣，带来了收获，但游戏中的安全隐患也同样不容忽视。现在我们来一次游戏危险大搜索，请同学们回忆自己和同学在玩游戏过程中遇到的不安全情况，如哪些游戏容易发生危险，哪些地方不适合玩游戏。我相信通过我们互相提醒，一定能减少游戏中不必要的伤害和损失。
请同学们四人一组，大家讨论在玩游戏中曾经遇到过什么样的危险，讨论后请大家举手发言（同学们可能说出各种各样的情况，下面列举了一些情况供教师参考）。
（1）在楼梯上追跑（学校楼梯上下人很多，答易发生碰撞）。
（2）操场上玩水枪（在家里或其他人少地大的地方玩玩水枪是可以的，但学校因为人多容易将水洒到人身上，引发同学之间的矛盾，也容易将地弄湿引起摔段）。
（3）玩弹弓（弹弓的子弹有一定的伤害性，不宜在人多的地方玩）。
（4）在商场把楼梯、电梯扶手当滑梯（此游戏应该严格禁止）。
（5）在马路上踢球（此游戏应该严格禁止）。
（6）在正在施工的建筑下玩耍（此游戏应该严格禁止）。
（7）在河边丢石头。
（8）在树林里捉迷藏。
教师小结：通过“游戏危险大搜索”，我们知道了游戏时要注意选择场地和设施，要遵守规则和秩序，还要与人友好合作，在游戏时我们要学会保护自己，远离危险。但如果危险还是不可避免地发生了，我们又该怎么办呢？
活动三 引导学生正确处理游戏中发生的意外伤害，强调要及时报告老师。（时间分配：8分钟）
1、学生自由交流，讲述近期发生的意外伤害事故的具体处理方法。分析其中的做法对不对？应该怎么做？（基本常识见参考资料）
2、教师小结：同学们，你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务工作人员，不要自己盲目处理以免耽误治疗。
教学提示
1、数青蛙这个游戏很简单，符合低年级学生的认知水平。除此以外，教师也可自行选取学生们熟悉的游戏，但要尽量保证全班同学都能参与，且便于在教室里课堂中进行。游戏后学生很兴奋，可让大家畅所欲言，主要引导孩子谈参与游戏的感受与收获。
2、根据教学条件教师也可直接讲述某次游戏故事。类似的教材很多，尽量用学生身上真实的故事做例子，以增强说服力。
五、拓展活动
发放“游戏安全备忘录”，提醒学生与家长共同填写表格。一个月后再收回检查。
六、评价建议
（一）评价
1、认识游戏对自己成长的好处，知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。
2、在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏。知道游戏中要注意安全，如出现意外能够及时报告老师。
3、积极参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。
（二）建议
1、本课以谈话的方式引人，接着就是一个“数青蛙”小游戏，马上就把学生带人游戏天地，使课堂气氛自然、活跃，有利于激发学生学习的积极性。“说游戏”，让学生喜欢游戏，知道游戏是我们的好朋友以及参加游戏活动的诸多好处。分组讨论存在的不安全因素，教育学生要健康安全地开展游戏。
2、学生因为年龄较小不一定能找到他们平时玩的游戏中的不安全因素，教师可借助教学内容中的图片进行教学，也可就列出的学生感兴趣的、平时参与较多的某一项游戏做深人的分析，做到指导具体、针对性强。
参考资料
（一）意外伤害应急处理基本常识
1、脱臼。学生脱臼时，要注意：不要随便动脱臼关节，如果脱臼处是在手、臂、肩或下巴时，可以移动伤者，在伤处敷冰袋可以消肿止痛，然后尽快把伤者送往医院。
2、抽筋。如果发生在小腿，可把足趾向前及向上扯，如果发生在其他部位，可以轻柔地按摩。如果还发生麻痹和刺痛，则应立即找医生诊治。
3、骨折。如果出现开放性骨折，并伴有出血时，应用生理盐水清洗伤口，敷上消毒纱布，暴露于外面的断端不要自行处理，以免造成更严重的损伤和感染。在送往医院治疗之前，不能让骨折部位活动，可寻找小木板或树枝等物做夹板，附于受伤肢体上，并在夹板和肢体之间垫一层棉花或毛巾、布之类的东西，用带子捆绑，松紧适宜。四肢固定时，应暴露手指、脚趾，以便观察指（趾）部血液循环情况，调节夹板的松紧。
（二）低年级学生不宜开展的游戏活动
低年级不宜进行拔河比赛。小学生心脏正在发育中，当肢体负荷量增加时，主要是依靠提高心率来增加供血，心脏容易疲劳。有资料显示，250名5岁至6岁的儿童拔河后心率均高，赛后1小时有30%的儿童心率未能恢复正常。
此外，拔河还容易使儿童的手掌皮肤被绳索磨破，甚至由于拉扯时间过长、用力过猛，在强烈的外力作用下，引起脱臼或软组织受伤，影响儿童体型健美。