初中化学人教版（2024）九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学评课课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学评课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了第2课时，科学探究有哪些要素，科学探究要素，引导归纳，讨论点拨等内容，欢迎下载使用。
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
第一单元 走进化学世界
如何根据科学探究的方法研究解决问题获取知识？
二、自主学习，发现疑问
三、合作探究，质疑解难
晚上回家开门摁开关，灯没亮，我们该怎么办？
人体吸入空气和呼出气体有什么不同？
　　根据我们已有的知识，想想看人体呼出的气体和吸入的空气分别有哪些成份？
⑴吸入的空气比呼出的气体氧气含量高⑵吸入的空气比呼出的气体中二氧化碳的含量低⑶吸入的空气比呼出的气体中水蒸汽的含量低
　　用燃着的木条分别伸入集满空气和呼出气体的集气瓶，燃烧越旺的氧气含量越高
⑶二氧化碳含量的检验：
　　分别向集满空气和呼出气体的集气瓶中注入少量澄清石灰水，石灰水越混浊，二氧化碳的含量越高；
　　取两块玻璃片，向其中一块上面哈气，并与另一块进行比较。
伸入空气中的木条无明显变化，伸入呼出气体中的木条熄灭
吸入空气中的氧气含量比呼出气体中的高
盛空气的集气瓶中无明显变化，盛呼出气体的集气瓶中石灰水变混浊
吸入空气中的二氧化碳含量比呼出气体中的低
哈气的玻璃片上有水雾出现，没有哈气的玻璃片上无变化
吸入空气中的水蒸汽含量比呼出气体中的低
　　人体吸出的空气比呼出的气体中氧气的含量高，二氧化碳和水蒸汽的含量低。
人体吸入空气与呼出气体有什么不同
对人体吸入空气和呼出气体的 探 究
四、展示归纳，点拨提升
人体吸入空气比呼出气体氧气含量高，二氧化碳和水蒸汽的含量低
⑴如何粗略地比较氧气、二氧化碳和水蒸汽含量的高低？
⑵用排水法收集的气体应该具有什么特点？
二氧化碳：将等量的澄清石灰水加入等量的气体中，石灰水越浑浊，二氧化碳的含量越高；
水蒸汽：将干冷的玻璃片放入气体中，玻璃片上出现的水雾越多越快，水蒸汽的含量越高。
气体不易溶于水且不与水反应。
⑶如何收集工厂周围的气体带回实验室用于实验？
氧气：用燃着的木条伸入气体中，木条燃烧越旺，氧气含量越高；
五、目标检测，检查效果
一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的 （ ） 　 A.进行实验    B.猜想假设    C.设计方案   D.推理
将某种气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，由此可以确定该气体是（ ） A.氧气 B.空气 C.二氧化碳 D.水蒸气
燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（ ） A.空气　 B.氧气　 C.人呼出的气体 　D.二氧化碳
下列说法中正确的是（ ）　 A.人只吸入空气中的氧气 　 B.人呼出的气体中二氧化碳的含量最高　 C.人在呼吸过程中水蒸气含量降低　 D.人呼出的气体比空气中氧气含量降低，二氧化碳和水的含量增加