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第03讲 离子共存、离子的检验与推断（课件）-2025年高考化学一轮复习讲练测（新教材新高考）
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这是一份第03讲 离子共存、离子的检验与推断（课件）-2025年高考化学一轮复习讲练测（新教材新高考），共60页。PPT课件主要包含了考情透视，知识导图，考点突破，真题练习，考点一，离子共存，考点二，离子的检验与推断，知识点1离子的检验，知识点2离子推断等内容，欢迎下载使用。
考向1 考查无限制条件的离子共存的判断
考向2 考查题干中有限制条件的离子共存
考向1 常见离子的检验
考向2 溶液中离子的推断
考向3 考查选项中有限制条件的离子共存
几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间________________；若离子之间能__________，则不能大量共存
知识点1 离子共存的实质
1.离子之间相互结合生成__________或________。
知识点2 离子不能大量共存的原因
CO32-、SO32-、SO42-、 SiO32- 、PO43-
OH-、S2-、CO32-、 SiO32-
OH-、CO32-、[Al(OH)4]-、 SiO32-
SiO32- 、[Al(OH)4]-
3.离子之间相互结合生成__________。
2.离子之间相互结合生成__________及____________。
S2O32-、 SO32- 、 HSO3-、CO32- 、 HCO3-、S2-、HS-
4.离子之间发生______________，而不能大量共存
①常见的因发生相互促进的水解反应而不能大量共存的离子如下：
6.离子之间发生______________，而不能大量共存
5.离子之间发生______________，而不能大量共存
Fe2+(可与Fe3+共存)
知识点3 判断离子能否大量共存的“六个要点”
2.二性(溶液的酸碱性)
H+及弱碱阳离子不能大量存在
1)常见表示呈酸性的溶液：
③使甲基橙呈红色的溶液
⑤常温下，c(OH-)<1×10-7 ml∙L-1的溶液
④与镁粉反应放出氢气的溶液
2)常见表示呈碱性的溶液：
③使酚酞溶液变红的溶液
3)常见表示可能呈酸性也可能呈碱性的溶液：
④常温下，c(H+)<1×10-7 ml∙L-1的溶液
①与铝粉反应放出氢气的溶液
②常温下水电离出的c(OH-)＝ 1×10-12的溶液
③与NH4HCO3反应能产生气体的溶液
3.三特殊(三种特殊情况)
[Al(OH)4]-＋HCO3-＝
Al(OH)3↓＋H2O ＋CO32-
4.四反应(四种反应类型)
四反应是指离子间通常能发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。
5.注意特定情况下的隐含因素
6.掌握4种氧化性离子与7种还原性离子
【例1】在溶液中能大量共存的离子组是( )
碳酸铜遇水立即双水解为氢氧化铜和碱式碳酸铜的混合物，不能大量共存
离子间不相互反应，可以大量共存
生成氢氧化银沉淀并转化为氧化银，不能大量共存
氧化二价铁离子，不能大量共存
与H2SO3反应，不能大量共存
所给离子都可共存且通入SO2后不反应，能大量共存
强氧化性，无法和亚铁离子共存，也会和SO2反应，不能大量共存
酸性条件下有强氧化性会和SO2反应，不能大量共存
【分析】经氯气消毒的自来水中含有大量氯气、次氯酸、氯离子、次氯酸根离子和氢离子。
根据离子性质不同而在实验中所表现出的现象不同，可以把检验离子的方法归纳为三种类型：①生成______；②生成______；③显现______颜色。
1.常见离子的检验方法
产生有刺激性气味的气体，且该气体能使品红溶液______
②铁氰化钾溶液(K3Fe(CN)6])
①先无变化，滴加氯水后变____色②生成______沉淀(Fe3[Fe(CN)6]2)
先加KSCN溶液，无变化，再加氯水
火焰分别呈____色、____色
产生有刺激性气味的气体，且该气体能使湿润的______石蕊试纸变蓝
产生无色无味气体，且该气体能使澄清石灰水变______
氯水(少量)，CCl4
Pt(Fe)丝和稀盐酸
K+要透过____色钴玻璃片观察焰色
2.离子检验中的常见干扰离子以及排除措施
②向某溶液中加入??(OH)2溶液，有白色沉淀生成，不能判断原溶液中一定存在CO32-，若原溶液中存在SO32-、HSO3-、 HCO3-等，也有相同的现象。
③向某溶液中滴入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，不能判断原溶液中一定存在CO32-，若原溶液中存在HCO3- 、 SO32- 、 HSO3-等，也有相同的现象。
3.离子检验的规范答题
利用离子反应进行物质的推断是推断题中的一种重要题型，它既考查了常见离子的典型性质，又考查了考生的推断能力。这类试题常将物质拆分为离子，通过实验并根据其现象推断出相关物质。解答此类试题，易出现一错全错的连锁错误，因此，解答的关键是依据题目表述的现象和离子的性质，初步推出可能的物质，然后逐步分析，从而得出正确的结果。
1.物质检验的一般步骤
任何具有明显实验现象差异的物理性质、化学性质都可作为物质检验的依据。在物质鉴定过程中常常是根据颜色的变化、是否有气体产生、能否溶解、有无沉淀、有无吸热或放热等现象来判断；还可以根据能不能产生某个现象来判断，也可以根据产生某个现象的快慢进行判断。
【特别提醒】必须注意两点：
2.物质检验的一般依据
①所加试剂引入的离子对后续实验的影响
②用电荷守恒判断溶液中还可能含有的离子时要将定性与定量的方法相结合
通常是在实验过程中使用，是指在实验过程中反应生成的离子或引入的离子对后续实验的干扰
(记住几种常见的有色离子：_____________________________________________)
根据实验现象推出溶液中肯定存在或肯定不存在的离子
在肯定某些离子存在的同时，结合离子共存规律，否定一些离子的存在
(注意：题目中的隐含条件，如酸性、碱性、指示剂的颜色变化、与铝反应产生H2、水的电离情况等)。
溶液呈电中性，溶液中有阳离子，必有阴离子，且溶液中阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数______
3.离子推断的“四项基本原则”
4.电荷守恒在定量型离子推断试题中的应用
离子定量推断试题常根据离子的物质的量(或浓度)定量推断最后一种离子的存在：如果多种离子共存，且只有一种离子的物质的量未知，可以用电荷守恒来确定最后一种离子是否存在，即阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数
5.离子推断常见解题思路
离子推断题将离子共存、离子检验设定在一个可能的离子组中，要求通过多重推断，确定某些离子肯定存在，某些离子肯定不存在，某些离子不能确定是否存在，有的最后还设置一个探究问题或者一个计算题。其一般解题思路如下所示
考向1 考查无限制条件的离子共存的判断
考向2 考查题干中有限制条件的离子共存
考向1 常见离子的检验
考向2 溶液中离子的推断
考向3 考查选项中有限制条件的离子共存
几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间________________；若离子之间能__________，则不能大量共存
知识点1 离子共存的实质
1.离子之间相互结合生成__________或________。
知识点2 离子不能大量共存的原因
CO32-、SO32-、SO42-、 SiO32- 、PO43-
OH-、S2-、CO32-、 SiO32-
OH-、CO32-、[Al(OH)4]-、 SiO32-
SiO32- 、[Al(OH)4]-
3.离子之间相互结合生成__________。
2.离子之间相互结合生成__________及____________。
S2O32-、 SO32- 、 HSO3-、CO32- 、 HCO3-、S2-、HS-
4.离子之间发生______________，而不能大量共存
①常见的因发生相互促进的水解反应而不能大量共存的离子如下：
6.离子之间发生______________，而不能大量共存
5.离子之间发生______________，而不能大量共存
Fe2+(可与Fe3+共存)
知识点3 判断离子能否大量共存的“六个要点”
2.二性(溶液的酸碱性)
H+及弱碱阳离子不能大量存在
1)常见表示呈酸性的溶液：
③使甲基橙呈红色的溶液
⑤常温下，c(OH-)<1×10-7 ml∙L-1的溶液
④与镁粉反应放出氢气的溶液
2)常见表示呈碱性的溶液：
③使酚酞溶液变红的溶液
3)常见表示可能呈酸性也可能呈碱性的溶液：
④常温下，c(H+)<1×10-7 ml∙L-1的溶液
①与铝粉反应放出氢气的溶液
②常温下水电离出的c(OH-)＝ 1×10-12的溶液
③与NH4HCO3反应能产生气体的溶液
3.三特殊(三种特殊情况)
[Al(OH)4]-＋HCO3-＝
Al(OH)3↓＋H2O ＋CO32-
4.四反应(四种反应类型)
四反应是指离子间通常能发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。
5.注意特定情况下的隐含因素
6.掌握4种氧化性离子与7种还原性离子
【例1】在溶液中能大量共存的离子组是( )
碳酸铜遇水立即双水解为氢氧化铜和碱式碳酸铜的混合物，不能大量共存
离子间不相互反应，可以大量共存
生成氢氧化银沉淀并转化为氧化银，不能大量共存
氧化二价铁离子，不能大量共存
与H2SO3反应，不能大量共存
所给离子都可共存且通入SO2后不反应，能大量共存
强氧化性，无法和亚铁离子共存，也会和SO2反应，不能大量共存
酸性条件下有强氧化性会和SO2反应，不能大量共存
【分析】经氯气消毒的自来水中含有大量氯气、次氯酸、氯离子、次氯酸根离子和氢离子。
根据离子性质不同而在实验中所表现出的现象不同，可以把检验离子的方法归纳为三种类型：①生成______；②生成______；③显现______颜色。
1.常见离子的检验方法
产生有刺激性气味的气体，且该气体能使品红溶液______
②铁氰化钾溶液(K3Fe(CN)6])
①先无变化，滴加氯水后变____色②生成______沉淀(Fe3[Fe(CN)6]2)
先加KSCN溶液，无变化，再加氯水
火焰分别呈____色、____色
产生有刺激性气味的气体，且该气体能使湿润的______石蕊试纸变蓝
产生无色无味气体，且该气体能使澄清石灰水变______
氯水(少量)，CCl4
Pt(Fe)丝和稀盐酸
K+要透过____色钴玻璃片观察焰色
2.离子检验中的常见干扰离子以及排除措施
②向某溶液中加入??(OH)2溶液，有白色沉淀生成，不能判断原溶液中一定存在CO32-，若原溶液中存在SO32-、HSO3-、 HCO3-等，也有相同的现象。
③向某溶液中滴入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，不能判断原溶液中一定存在CO32-，若原溶液中存在HCO3- 、 SO32- 、 HSO3-等，也有相同的现象。
3.离子检验的规范答题
利用离子反应进行物质的推断是推断题中的一种重要题型，它既考查了常见离子的典型性质，又考查了考生的推断能力。这类试题常将物质拆分为离子，通过实验并根据其现象推断出相关物质。解答此类试题，易出现一错全错的连锁错误，因此，解答的关键是依据题目表述的现象和离子的性质，初步推出可能的物质，然后逐步分析，从而得出正确的结果。
1.物质检验的一般步骤
任何具有明显实验现象差异的物理性质、化学性质都可作为物质检验的依据。在物质鉴定过程中常常是根据颜色的变化、是否有气体产生、能否溶解、有无沉淀、有无吸热或放热等现象来判断；还可以根据能不能产生某个现象来判断，也可以根据产生某个现象的快慢进行判断。
【特别提醒】必须注意两点：
2.物质检验的一般依据
①所加试剂引入的离子对后续实验的影响
②用电荷守恒判断溶液中还可能含有的离子时要将定性与定量的方法相结合
通常是在实验过程中使用，是指在实验过程中反应生成的离子或引入的离子对后续实验的干扰
(记住几种常见的有色离子：_____________________________________________)
根据实验现象推出溶液中肯定存在或肯定不存在的离子
在肯定某些离子存在的同时，结合离子共存规律，否定一些离子的存在
(注意：题目中的隐含条件，如酸性、碱性、指示剂的颜色变化、与铝反应产生H2、水的电离情况等)。
溶液呈电中性，溶液中有阳离子，必有阴离子，且溶液中阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数______
3.离子推断的“四项基本原则”
4.电荷守恒在定量型离子推断试题中的应用
离子定量推断试题常根据离子的物质的量(或浓度)定量推断最后一种离子的存在：如果多种离子共存，且只有一种离子的物质的量未知，可以用电荷守恒来确定最后一种离子是否存在，即阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数
5.离子推断常见解题思路
离子推断题将离子共存、离子检验设定在一个可能的离子组中，要求通过多重推断，确定某些离子肯定存在，某些离子肯定不存在，某些离子不能确定是否存在，有的最后还设置一个探究问题或者一个计算题。其一般解题思路如下所示
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