历史八年级上册第13课 五四运动免费导学案及答案

这是一份历史八年级上册第13课 五四运动免费导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，预习内容等内容，欢迎下载使用。

导学案
一、学习目标：
二、预习内容
课标呈现
课标分析
必备知识
五四运动爆发的时间、导火索，发展历程以及结果意义。
关键能力
了解五四运动的基本事实。
认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
学科素养
唯物史观：引导学生认识历史事件的内在逻辑，强调人民群众在社会发展中的重要作用。
时空观念：了解五四运动发生的时间、地点、导火索等之间的关联。
史料实证:通过阅读课文、图片、视频等材料，分析五四运动的背景和意义。
历史解释:评价五四运动的性质、特点和意义。
家国情怀：通过五四运动培养学生的爱国情怀和责任担当。
真题再现
（2022·四川雅安·中考真题）在研究历史的过程中，由于研究者看问题的角度不同，对历史事件的认识会产生差异。下面是三位人物对某一历史事件的认识。( )
它不仅是一场爱国运动，还是一场人类解放运动。
这场运动是由知识分子领导，工人、学生和民主资产阶级组成的统一战线所策动的中国反帝反封建的资产阶级民主革命。
它被视为分水岭，将80年代“旧民主”时期和“新民主”时期分开。
A洋务运动 B、新文化运动 C、抗日救亡运动 D、五四运动
（2022·河北·中考真题）1920年7月，一些日本议员针对五四运动以来中国留日学生问题，在向 国会提出的《关于中华民国留日学生之质询书》中说：“来日之中华民国留学生们归国之后，多成为 排日论者……对此现状，政府将采何种方针？”由以上材料可见，五四运动( )
A、遭到了北洋政府的镇压
B、受到了日本政府的抵制
C、引发了留日学生的归国浪潮
D、激发了留日学生的爱国情感
教学重点
五四运动爆发的历史背景和历史意义
教学难点
理解五四运动是中国新民主主义革命的开端
预习要点
五四运动爆发的时间、地点、导火索、过程。
五四运动爆发的背景。
五四运动的意义以及作为新民主主义革命的开端。
预习反馈主要问题
五四运动的基本史实，学生基本可以从教材中找到。
对于五四运动的背景概括不全面，甚至有些同学不知道如何下手。这就需要教师在平时的教学中引导学生做题。
五四运动作为新旧民主主义的分界线理解不到位。
预习检测题
五四运动爆发的时间是 ，地点 。先锋是 ，主力军是 。
五四运动是一场 、 、 的民主革命运动。
3、五四运动的导火线是什么？
6、作为当代中国学生，请列举两到三个爱国的案例。