数学四年级上册3 神奇的计算工具说课ppt课件

这是一份数学四年级上册3 神奇的计算工具说课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册第三单元《神奇的计算工具》的课文内容。下 面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
《神奇的计算工具》是北师大版小学数学四年级上册第三单元的课文内容。计算器(即电子计算器)是一种现代计算工具，它体积小，运算快， 操作简便，已经在各行各业得到广泛的使用，大部分学生在生活中已经 或多或少的接触和使用过计算器，向学生介绍一些简单的计算器的知识 ,引导他们正确使用和合理的运用，就显得很有必要。
四年级学生已具有从情景图中提取信息、分析信息的能力，具有认真听课，独立思考，积极发言的特征。该年龄的学生已经学会了观察和简 单操作的能力，因此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计 划的提高注意品质，进一步激发学习兴趣。充分发挥学生学习的主动性 和调动学生学习的积极性。
1、引导学生通过观察和操作，自主了解计算器的结构和功能，能按照运算顺序正确使用计算器计算。2、让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养学生对数学 学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
教学重点运用计算器进行一些简单的四则运算。
教学难点按照运算顺序正确使用计算器计算。
在本课教学中，教师特别注意为学生创造独立思考和合作交流的机会，让每个学生都会用自己内心的体验主动参与学习。这样，既培养学生独立思 考的习惯和自主探索的能力，也大大提高了学习效率。同时，在教学中注意 培养学生的问题意识，鼓励和引导学生学会观察，学会发现问题、提出问题 、讨论问题、解决问题。
板块一、课前导入1、教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。 教师：猜一猜，今天，这一节课我们一起学习什么?学生：认识计算器。板书：神奇的计算工具。2、教师：你知道如何使用计算器吗?
板块二、探究新知1、让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。学生可能会展示一些简单的加、减速法的计算方法。教师应给学生提供 较多时间，让学生展示自己的技能、知识。从中也可以了解本班学生对 操作计算器的认识程度，为教学工作提供帮助。
2、认识一些功能键。(1)由学生来说明。随着计算器的普及，大多数学生在教师讲解计算器的使用方法前，已经 懂得了一些操作计算器的方法，所以本活动可以先让一部分学生做小老 师，来介绍计算器各功能键的作用，然后根据学生的介绍，教师再作适 当的补充。
(2)认识计算器。①有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字的键叫数字键(板书：数字 键)。自己指一指你手中计算器的数字键。② 有+、-、×、÷这些运算符号的键叫运算符号键(板书：运算符号键)。自 己指一指你手中计算器的运算符号键。③ 有ON 字母的是开机键(板书：开机键)。你能在自己的计算器上找到开机 键吗?你知道开机键除了开机还有其他功能吗?(清零，或者利用清零键—— AC键)
④有OFF字母的是关机键(板书：关机键)。你能在自己的计算器上找到关 机键吗?有些计算器上没有关机键，又是怎样关机的呢?(自动关机)⑤如果按错了，你知道用哪个键清除你按错的数字吗? 清零键——AC 键或者ON 键。⑥其他一些键的名称和功能又是什么呢?我们以后慢慢认识，有兴趣的同学 ,课后可以去查阅配套的说明书。
3、操作展示。(1)计算25×4操作过程：输入25→ ×→4→=,屏幕上呈现100,就是计算的结果。(2)计算一份菜单的价钱。①实物投影呈现：
菜 单酒 ： 14元 凉拌豆腐：3元 肉丝：5元 清蒸鱼：16元 三鲜汤：12元 甜点： 8 元 青菜：3元②让学生用计算器计算。③反馈计算结果。
板块三、课堂练习新课讲授完以后，出示练习题。1..选一选(将正确答案的序号填在括号里)。(1)计算器的开机键是(),关机键是()。A.OFF B.CE C.ON/C(2)计算器上的四则运算键有()个。A. 十 -×÷ B. 十 - × C. 十 - × =(3)计算器上的数字键有()个。A.11 B.9 C.10
2.计算接龙(用计算器完成)。(1)237+155=()+3195=()-2944=()×27=(2)9120÷95=()×38=()÷19=()×36=3.想一想，试一试。用2、0、3、5、8这五张数字卡片组成最大的五位数和最小的五位 数，然后用计算器算一算他们的差与和各是多少?
4.括号里可以填几?算 式 积的范围75×() 3000～4000 48×() 8800～9800
答案：1.(1)CA(2)A(3)C2.(1)392,3587,643,17361(2)96,3648,192,69123.最大85320最小20358差64962 4.40到53;184到204
板块四、课堂小结同学们，今天我们学到了什么?学生说自己的收获。
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。神奇的计算工具(1)计算25×4(2)计算一份菜单的价钱。菜单酒：14元凉拌豆腐：3元肉丝：5元 清蒸鱼：16元三鲜汤：12元 甜点：8元青菜：3元
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
联系生活，实践运用，生活是现实的、丰富的，数学是抽象的,如果不把两者联系起来，学生必然感到枯燥乏味。本节课创造大 量条件，让学生把课堂中所学的知识应用于实际生活中，使学生充 分感受到数学和生活的联系，数学确实就在我们身边。