牛津译林版三年级上册Unit 7 Would you like a pie?综合训练题

这是一份牛津译林版三年级上册Unit 7 Would you like a pie?综合训练题，共8页。试卷主要包含了读一读，按正确的顺序标号，连词成句等内容，欢迎下载使用。
1．was is n when summer because birthday in
（1）He talked t Mcky the phne．
（2）It was December 1st．It Mcky's birthday．
（3）I am Australia．
（4） is yur birthday？
（5） it cld there？
（6）It was ht．It was there．
（7）Happy !
（8）He was very happy he had his wn gift．
二．排序（共4小题）
2．将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。
（1）Hw ld are yu，Amy？
（2）This is my brther，Bill.
（3）Nice t meet yu，t.
（4）I'm nine.Tday is my birthday.
（5）Nice t meet yu.
（6）Happy birthday!
（7）Thank yu!

3．读一读，按正确的顺序标号．
A． Happy birthday， Tm．
B． Oh! It's a cat． Thank yu!
C． A cap？
D． Here's yur present．
E． What's this？
F． Thank yu， Li Ning．
→ → → → →
4．A．But it wasn't Ken's birthday．
B．It was December 1st．It was Mcky's birthday．
C．Mcky had a birthday gift fr Ken．
D．It wasn't Ann's birthday，either．
E．They checked their birthdays ne by ne．
F．Mcky was very happy because he had his wn gift．

5．（1）Let's eat the cake．
（2）Hw ld are yu？
（3）Thank yu．
（4）Hi，Tm．Happy birthday!
（5）I'm seven．
（6）Great!
（7）Hell．Kate．This is my brther， Tm．

三．连词成句（共5小题）
6．（2020春•徐州期末）yu，are，ld，hw（？）

7．a， Ann， had， gift， Ken， fr（．）（连词成句）

8．连词成句。
happy，t，birthday，yu，Bbby （. ! ）

9．t，Happy，yu，birthday（．）

10．连词成句．
Tday birthday is my
．
三年级同步个性化分层作业 unit7
参考答案与试题解析
一．填空题（共1小题）
1．was is n when summer because birthday in
（1）He talked t Mcky n the phne．
（2）It was December 1st．It was Mcky's birthday．
（3）I am in Australia．
（4） When is yur birthday？
（5） Was it cld there？
（6）It was ht．It was summer there．
（7）Happy birthday !
（8）He was very happy because he had his wn gift．
【分析】（1）他在电话上和Mcky交谈过．
（2）这是十二月一号，是Mcky的生日．
（3）我在澳大利亚．
（4）你的生日是什么时候？
（5）那里冷吗？
（6）那很热，那儿是夏天．
（7）生日快乐！
（8）他很高兴因为他有自己的礼物了．
【解答】（1）n．考查介词．n the phne在电话上，固定搭配．故答案为：n．
（2）was．考查系动词．句子缺少谓语系动词，根据前一句It was December 1st这是十二月一号，可知是过去时态，用is的过去式was，故答案为：was．
（3）in．考查介词．in+地点，表示在大地方，Australia澳大利亚，为国家，故答案为：in．
（4）When．考查疑问副词．根据问号可知本句为疑问句，结合句意，缺少疑问副词when（什么时候），位于句首，首字母大写，故答案为：When．
（5）Was．考查系动词．根据问号可知是疑问句，缺少be动词，根据句意可知应是过去时态，主语it指代天气，开头用Was提问，故答案为：Was．
（6）summer．考查名词．不完全句子的大意为：那很热，那是…，可知是夏天summer，故答案为：summer．
（7）birthday．考查名词．Happy birthday生日快乐！故答案为：birthday．
（8）because．考查连词．不完全句子的大意为：他很高兴…他有自己的礼物，可知两个句子之间是因果关系，用because因为，故答案为：because．
【点评】读懂题干，分析题干与单词的意思，并找到单词和句意之间的关系做出正确解答．
二．排序（共4小题）
2．将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。
（1）Hw ld are yu，Amy？
（2）This is my brther，Bill.
（3）Nice t meet yu，t.
（4）I'm nine.Tday is my birthday.
（5）Nice t meet yu.
（6）Happy birthday!
（7）Thank yu!
（2）→（5）→（3）→（1）→（4）→（6）→（7）
【分析】（1）艾米，你多大了？
（2）这是我弟弟，比尔。
（3）我也很高兴见到你。
（4）我九岁了，今天是我的生日。
（5）很高兴见到你。
（6）生日快乐！
（7）谢谢！
【解答】考查对话排序。This is my brther，Bill.这是我弟弟，比尔。介绍新人，引起话题。故排第一位。Nice t meet yu.很高兴见到你。故排第二位。Nice t meet yu，t.我也很高兴见到你。故排第三位。Hw ld are yu，Amy？艾米，你多大了？故排第四位。I'm nine.Tday is my birthday.回答我九岁了，今天是我的生日。故排第五位。Happy birthday!回答生日快乐！故排第六位。Thank yu!谢谢！故排第七位。
故答案为：（2）→（5）→（3）→（1）→（4）→（6）→（7）。
【点评】对话搭配题，首先要理解每句话的意思。然后根据一定的逻辑结构找关键词。
3．读一读，按正确的顺序标号．
A． Happy birthday， Tm．
B． Oh! It's a cat． Thank yu!
C． A cap？
D． Here's yur present．
E． What's this？
F． Thank yu， Li Ning．
A → F → D → E → C → B
【分析】生日快乐，汤姆．
哦！是一只猫，谢谢！
一个帽子？
这是你的礼物．
这是什么？
谢谢你，李宁．
【解答】考查对话排序．首先祝福对方生日快乐，引起话题，给出语境．故Happy birthday，Tm．排第一；接着，Tm表示感谢，Thank yu，Li Ning．排第二；然后，李宁给汤姆礼物，Here's yur present．排第三；汤姆询问是什么，What's this？排第四；汤姆进行猜测，A cap？排第五；最后答案揭晓，Oh！It's a cat．Thank yu！排最后．
故答案为：A→F→D→E→C→B．
【点评】对话排序题，首先要理解每句话的意思．然后根据一定的逻辑结构作答．
4．A．But it wasn't Ken's birthday．
B．It was December 1st．It was Mcky's birthday．
C．Mcky had a birthday gift fr Ken．
D．It wasn't Ann's birthday，either．
E．They checked their birthdays ne by ne．
F．Mcky was very happy because he had his wn gift．
C﹣A﹣D﹣E﹣B﹣F
【分析】但是那不是Ken的生日．
那天是12月1日，是Mcky的生日．
Mcky有一个礼物给Ken．
也不是Ann的生日．
他们一个个的检查了生日．
Mcky很高兴，因为它有了自己的礼物．
【解答】考查对话排序．本篇语篇讲述了一个礼物的故事．C．Mcky had a birthday gift fr Ken．Mcky有一个礼物给Ken．引起下文，排第一；A．But it wasn't Ken's birthday．但是那不是Ken的生日．与前句转折，排第二；D．It wasn't Ann's birthday，either．也不是Ann的生日．强调也不是Ann的生日，排第三；因此他们去查生日，E．They checked their birthdays ne by ne．他们一个个的检查了生日．排第四；B．It was December 1st．It was Mcky's birthday．那天是12月1日，是Mcky的生日．真相大白，原来是Mcky自己的生日，排第五；最后，Mcky因为有了自己的生日礼物而高兴，F．Mcky was very happy because he had his wn gift．排最后．
故答案为：C﹣A﹣D﹣E﹣B﹣F．
【点评】对话排序题，首先要理解每句话的意思．然后根据一定的逻辑结构作答．
5．（1）Let's eat the cake．
（2）Hw ld are yu？
（3）Thank yu．
（4）Hi，Tm．Happy birthday!
（5）I'm seven．
（6）Great!
（7）Hell．Kate．This is my brther， Tm．
（7）﹣（4）﹣（3）﹣（2）﹣（5）﹣（1）﹣（6）
【分析】（1）让我们吃蛋糕吧．
（2）你多大了？
（3）谢谢你．
（4）嗨，汤姆，生日快乐！
（5）我7岁．
（6）太棒了！
（7）嗨，凯特．这是我弟弟，汤姆．
【解答】考查对话排序．这是汤姆过生日的场景．
首先和凯特打招呼，然后介绍自己的弟弟汤姆，引出话题．（7）Hell．Kate．This is my brther， Tm．排第一．接着凯特祝福汤姆生日快乐．（4）Hi，Tm．Happy birthday!排第二．汤姆回答"谢谢"．（3）Thank yu．排第三．凯特又问汤姆"你多大了？：（2）Hw ld are yu？排第四．汤姆回答"我7岁"．（5）I'm seven．排第五．汤姆提议说"我们吃蛋糕吧"．（1）Let's eat the cake．排第六．答语"太棒了!"．（6）Great!排最后．
故答案为：（7）﹣（4）﹣（3）﹣（2）﹣（5）﹣（1）﹣（6）．
【点评】对话排序题，首先要理解每句话的意思．然后根据一定的逻辑结构作答．
三．连词成句（共5小题）
6．（2020春•徐州期末）yu，are，ld，hw（？）
Hw ld are yu？
【分析】Hw ld are yu？你多大了？
【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个特殊疑问句，组合成的句子的句意是：你多大了？提问年龄用hw ld，后面跟be动词are，最后是主语yu．
故答案为：Hw ld are yu？
【点评】做题时先分析给出的各个词汇，确定出大的句子架构及成分，再联系固定短语及表达做出合乎语法及意义的句子．
7．a， Ann， had， gift， Ken， fr（．）（连词成句）
Ann had a gift fr Ken．
【分析】安有一件礼物送给肯．
【解答】考查句法结构．Ann人名；had有；a gift一份礼物；fr给； Ken人名．根据句号可知这是陈述句．
故答案为：Ann had a gift fr Ken．
【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．
8．连词成句。
happy，t，birthday，yu，Bbby （. ! ）
Happy birthday t yu，Bbby！
【分析】祝你生日快乐，Bbby！
【解答】Happy birthday t yu祝你生日快乐，放句首，表示祝福。后接祝福对象Bbby。结合题目要求作答。
故填：Happy birthday t yu，Bbby！
【点评】理解句意，掌握关于祝愿的英文表达。
9．t，Happy，yu，birthday（．）
Happy birthday t yu．
【分析】祝你生日快乐．
【解答】考查句法结构．Happy birthday生日快乐；t到、给；yu你．本句是常见的祝福语．
故答案为：Happy birthday t yu．
【点评】做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．
10．连词成句．
Tday birthday is my
Tday is my birthday． ．
【分析】今天是我的生日．
【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．句号表示陈述句式，tday意思为：今天，其后接be动词is，意思为：是，my birthday意思为：我的生日，结合要求完成句子．
故答案为：Tday is my birthday．
【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断句子类型．