人教部编版 (五四制)世界历史第二册第6课工业化国家的社会变化课前预习课件ppt

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这是一份人教部编版 (五四制)世界历史第二册第6课工业化国家的社会变化课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了曼彻斯特，城市化，社会问题，首先是社会矛盾激化等内容，欢迎下载使用。

工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化、人们既感受到从未有过的欢欣、也休验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化对人类是有益呢，还是有害呢？
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
一、人口增长和大众教育
看图说出西方四国人口增长的特点
想一想，为什么城市的人口会越来越多？
工业革命推动了农业机械化，使农村对劳动力的需求大大降低。因此，大量农民涌入城市的工厂，城市的人口就越来越多。
马尔萨斯（1766—1834)
英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现象进行了研究。他在《人口原理》一书中提出：人口增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口扩张到生活资料仅能维持生存的极限时，就会出现饥饿、战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上，有其积极的一面。但他把资本主义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增长得过多，则是错误的。
随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。同时，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为社会地位的提高创造了条件。
19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。
阅读课本相关史实，说一说下图反映了什么社会现象？
开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
在工业化进程中，西方国家也出现了一系列社会问题。
想一想，为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”。
一方面，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕。另一方面，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
环境污染是工业化带来的另一个严重的社会问题。
1.判断以下对工业化社会的表述，在正确选项后的括号内画√，错误的画×。工业化使人口越来越集中于城市（）工业化导致人民教育水平下降（）工业化带来了环境的变化（）
2.目前我国也处于工业化的过程中，调查你周围环境的变化或写一篇题为《工业化对我生活的影响》的短文。
阅读教材中的知识拓展材料“城市环境的改善”。查阅资料说一说城市环境的改善措施有哪些？