统编版（2024）三年级下册习作：我做了一项小实验优秀课文ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册习作：我做了一项小实验优秀课文ppt课件，文件包含三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》pptx、三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》教学设计docx、《科学训练营》听话的泡泡mp4、《科学训练营》喷发的火山mp4、《科学训练营》复活的小鱼mp4、《科学训练营》站立的牙签mp4、《科学训练营》自制泡泡龙mp4、彩虹雨实验视频素材mp4等8份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。

文化自信：感受优美生动的语言装饰习作。语言运用：能按顺序将实验过程写清楚，并写下自己在实验时的发现、感受和思考等。思维能力：借助实验图表记录自己做过的一项小实验。审美创造：品味实验时的心情或有趣的发现，适当表达自己的感受。
欢迎大家来到科学实验室，这里聚集了很多“实验小达人”，他们正在录制科学小实验的讲解视频，你想成为他们其中的一员吗？先尝试做一个你感兴趣的小实验，并把它记录下来吧！
你想了解哪些科学知识？打算做什么小实验呢？可以到科学加油站来挑选你感兴趣的实验。
你觉得哪个小实验最有意思？自己利用业余时间做一做，并填好实验记录表。
同学们，你们回去都做了什么实验？来和大家分享一下！
有一位小达人做了一个有趣的小实验，实验名称为“彩虹雨”。你了解这个实验吗？
颜料、食用油、清水、筷子
把自己喜欢的颜料滴入食用油中
用筷子把颜料搅成小颗粒
将食用油倒入清水中，静置观察。
颜料沉入水中，与水相溶，形成了梦幻的彩虹雨。
你做的实验成功了吗？借助记录表，口头讲述自己做的实验。
介绍实验时可以用上表示顺序的连接词。
法布尔是怎么介绍实验的？
可以按照“实验目的——实验过程——实验结论”的顺序来写自己做的实验。
交流一下，你为什么选择做这个实验呢？
大家做实验的原因各不相同，这些原因是我们做实验的目的，可以在习作的开头就交代清楚。
妙招二：把实验过程写充实
可以把自己做实验时的心情、实验中有趣的发现以及自己的观察和思考写下来。
我拿出了两个玻璃杯，先往其中一个玻璃杯中加入半杯水，接着我把鸡蛋缓缓放入水中，这时，鸡蛋像一名潜水员似的，“扑通”一声潜入水中，游向深处，不一会儿，便沉入杯子底部，懒懒地躺在杯底睡大觉，然后我往另一个水杯里加入适当的盐，盐沉入水底后，铺上了一层细细的白沙，我用筷子不停地搅拌，盐和水混合在了一起，水也变得浑浊，像罩了一层轻纱，最后，我将鸡蛋又放入盐水里，不一会儿，鸡蛋好像睡醒了似的，竖着浮了起来，迷迷糊糊地往上冒，露出了光滑的脑袋，好奇地看着周围的世界。“鸡蛋浮起来了！我也做成功了！”我高兴地欢呼起来。
适当运用好词、恰当的使用修辞可以把实验写得很有趣。
用上表示顺序的连接词把实验的过程写清楚。
写下自己在实验过程中的发现、心情和思考等。
写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语？
修改前，我们先来学习修改符号。
我们学过哪些修改符号？
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，， 腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
现在，请大家用上我们所学的修改符号来修改自己的习作吧。
同学：
恭喜你成为实验小达人!
通过这次自然研学活动，我们发现原来身边存在着这么多有趣的现象，蕴含着这么多丰富的科学知识。我希望大家能始终对周围世界保持一颗好奇心，做生活的有心人。