统编版（2024）一年级上册zcs第二课时教案

这是一份统编版（2024）一年级上册zcs第二课时教案，共2页。教案主要包含了创设情境，复习引入，情境激趣，拼读音节，拼读音节，学习词语，朗读儿歌，认读生字，重点提示，总结收获等内容，欢迎下载使用。
1、师生谈话：上节课老师和大家一起去参加了小i的生日会，这节课我们继续去给小i过生日。
2、游戏：吃蛋糕。
3、导学：瞧，拼音宝宝们要吃蛋糕了，不过只有先读出蛋糕上的音节或声母才能吃到蛋糕，我们来帮帮它们吧。
二、情境激趣，拼读音节。
（一）学习两拼音节。
1、过渡：来参加小i生日会的拼音宝宝可真不少，瞧，它们也来了。它们也想认识z、c、s这三位新朋友。
2、z、c、s与ɑ、e、u相拼的两拼音节。
3、学生自由练习拼读。
4、学生当小老师领读音节。
5、加上声调读一读：课件出示带声调的音节，学生开火车拼读。
（二）学习三拼音节。
1、过渡：z、c、s成了生日会上最受欢迎的拼音宝宝，大家都来和它们交朋友，它们不但组成了两拼音节，还组成了三拼音节，现在我们就来拼一拼，读一读。
2、z、c、s的三拼音节。
3、引导学生回忆三拼音节的拼读方法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
4、学生在小组内练习拼读三拼音节。
5、开火车拼读。
三、拼读音节，学习词语。
1、过渡：有一个小男孩，他叫冬冬，为了小i的生日会，他和他的爸爸妈妈好几天前就开始忙碌了，不信你们看。
2、引导学生看图：说一说，图中的人物都在做什么？
3、学生看图说话：为了小i的生日会，冬冬和爸爸妈妈早早就开始准备了。妈妈擦玻璃，爸爸拖地，冬冬为小i做贺卡。
4、教师出示带拼音的词语卡片，学生自由拼读。
5、指名拼读词语。
6、抽读词语卡片。
四、朗读儿歌，认读生字。
1、过渡：大家都在为小i过生日，我们为小i的生日会献上一首儿歌怎么样？
2、教师范读儿歌，学生听准字音。
3、引导学生看书，自由读儿歌，不认识的字借助拼音拼一拼或问老师和同桌。说一说，你从儿歌中读懂了什么。
4、学生圈画红色的音节，自由练习拼一拼，读一读。
5、找一找，儿歌中有哪些音节是我们学过的，在书上做好记号，并和同桌互相拼一拼，读一读。
6、引导学生发现“了”的两个不同发音，告诉学生“了”是一个多音字。
7、抽读生字卡片。
8、学生以小组为单位练习表演儿歌。
9、全班同学表演儿歌。
五、重点提示，总结收获。
1、教师引导学生总结收获：现在小i的生日会就要结束了，你们玩得开心吗？能把你的收获和大家说一说吗？
2、学生谈收获。
3、教师带领学生再次认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，引导学生发现发这几个音时，舌头都是平伸的，所以这三个拼音宝宝都叫做平舌音。
4、朗读儿歌，结束本课。
汉语拼音用处大，读书识字全靠它，帮助学好普通话，我们从小学好它。