小学统编版（2024）zhchshr第二课时教案设计

这是一份小学统编版（2024）zhchshr第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了课时目标，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
《zh ch sh r》优质教案
授课教师“二次备课”（手写）
第二课时
【课时目标】
1.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
2.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸、读书”3个词语，认识“桌、纸、读、书”4个生字。
【教学过程】
一、游戏导入，巩固旧知
1.砸金蛋游戏。
老师点击木锤，学生认读金蛋砸开后的声母或音节。
2.教师过渡：上节课我们学习了翘舌音zh、ch、sh、r，还掌握了它的整体认读音节，这节课，我们一起来看看这四个翘舌音组成的两拼音节和三拼音节。
二、拼读两拼音节、三拼音节
1.两拼音节。
（1）自由拼读课本中的两拼音节。
（2）同桌互读，互相帮助。
（3）教师指名学生领读、评议。
（4）小组合作，看图拼读。
zhā扎针、chá喝茶、shà大厦、shé毒蛇。
（5）开火车读，男生女生比赛读。
2.三拼音节。
（1）教师以“zhuǎ”的拼读为例，提醒学生读三拼音节的方法：声轻介快韵母响。
（2）请学生小老师教读课本中其他三拼音节，读对了，同学们跟他读，读错了，教他读。教师相机指导。
zhuō chuō shuā shuō ruò
（3）联系生活，拼读音节，并组词。
zh-u-ō→zhuō 桌子 sh-u-ā→shuā 刷墙
ch-u-ō→chuō 戳破 sh-u-ō→shuō 说话
r-u-ò→ruò 弱小
（4）结合图片读音节。
zhuā 手抓饭 zhuǎ 爪子 zhuō 捉迷藏 zhuō 手镯
chuō邮戳 chuò 绰号
shuā 牙刷 shuǎ 玩耍 shuō 说话 shuò 闪烁
（5）开火车读，男生女生比赛读。
三、学词识字，巩固练习
1.看课本插图，说一说：图上的小动物在做什么？
cā zhuō zi zhé zhǐ dú shū
预设：擦 桌子 折 纸 读书
2.教师范读音节词，学生跟读，教师进行读音指导。“擦”是平舌音；“子”读轻声，要读得轻而短；“纸”是翘舌音。
3.学习“桌”字。（板书：桌）
教师范读，学生跟读。借助图片给“桌”组词：课桌、饭桌、办公桌。
4.学习“纸”字。（板书：纸）
教师范读，学生跟读。借助图片给“纸”组词：白纸、画纸、彩纸。
5.学习“读”字。（板书：读）
教师范读，学生跟读。借助图片给“读”组词：阅读、朗读。
6.学习“书”字。（板书：书）
教师范读，学生跟读。借助图片给“书”组词：图书、书包、书法。
（7）课堂演练
【板书设计】
8 zh ch sh r
zh ch sh r
zhi chi shi ri
桌 纸 读 书
【教学反思】
成功之处：课堂教学中，组织学生通过做游戏、玩中学等形式完成学习任务，教师有意识地激发学生学习的积极性，注重训练学生语言表达能力，扩大了学生的学习容量和知识面，提高了教学效率。在拼音教学中，充分利用书上的插图，借助图画，让学生牢记字母形体。在教学中利用我当“小老师”互教互学，充分激发了学生的学习兴趣。
不足之处与改进措施：个别学生对r与sh的发音还不够准。在以后教学中，要多关心后进生，给他们更多的耐心与指导，并要多发现其闪光点，及时给予表扬肯定，让他们感受成功的喜悦，增强他们学习的兴趣。