小学语文统编版（2024）一年级上册语文园地三第一课时教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册语文园地三第一课时教案及反思，共2页。教案主要包含了识字加油站，用拼音等内容，欢迎下载使用。
1.了解课程表及课程名称，认识“午、星、期、语、文、数、写、会”8个生字，会写“午、下”两个生字。
2.能通过多种方式摆字母，记忆字母形体；通过比较区分平舌音、翘舌音以及3组形近字母；能紧密联系图片与生活实际，区分易混淆的音节词；能正确拼读6个音节词；能根据拼读结果做动作。
3.能正确认读动物名字和数量短语，初步学习量词的使用。
4.正确拼读并积累“一模一样、一心一意”等6个含有数字的成语。
5.尝试用多种合作方式，和大人一起读《谁会飞》，感受民间歌谣的生动有趣。
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
1.了解课程表及课程名称，认识8个生字。
2.能通过多种方法摆字母；通过比较，区分平舌音和翘舌音以及3组形近字母；能联系图片与生活实际，区分易混淆的音节词；能正确拼读6个音节词。
教学过程
一、识字加油站
1.谈话导入。
2.（课件出示课程表）提问：课程表中有哪些课程名称？
3.师生互说，认识课程表。
4.（课件出示生字“午、星、期、语、文、数、写、会”）教师范读，学生跟读，交流识记方法。
（1）加一加：日+生＝星；其+月＝期。
（2）比一比：午—牛；文—又；会—云。
（3）结合生活识记：你在生活中的哪些地方见过这八个字？学生自由交流。
5.活学活用。
出示本班的课程表，请学生按照星期三的课程安排，按顺序将课本一一拿出，说说星期三上哪些课，在引导学生认识课程表的同时进行识字与说话练习。
二、用拼音
1.还能摆什么？快来试试看。
（1）小组内的学生用自己的身体或身边的物体，以及准备的线绳、木棍摆一摆学过的声母和单韵母。还可以结合前面所教的手指操让学生边做边复习。
（2）玩“我摆你猜”的游戏。指名到讲台上摆字母，其他学生举手猜字母。
（3）读一读摆出的字母。
2.读一读，比一比。
（1）（课件出示z-zh、c-ch、s-sh）引导学生观察并提问：你发现了什么？
（这三组声母中，前面都是平舌音，后面则是前面的平舌音加上声母h，变成了翘舌音。）
（2）教师指名读含有以上声母的音节词。
zì mǔ zhī zhū cā bō li
hē chá sù shè shū jià
（3）学生自由读、齐读，再同桌对读。
3.读一读，做动作。
（1）教师尝试让学生独立拼读或同桌互读，教师随机指导正音，全班齐读。
（2）玩“你读我做”游戏，拼读、识记音节词。
同桌之间，一人拼读音节，另一人做动作，然后互换，进行游戏。