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    一上《语文园地三》精品教案(第二课时)

    一上《语文园地三》精品教案(第二课时)第1页
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    语文一年级上册语文园地三第二课时教案

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    这是一份语文一年级上册语文园地三第二课时教案,共2页。教案主要包含了复习巩固,引入新课,闯第三关,字词句运用,闯第四关,和大人一起读等内容,欢迎下载使用。
    ◆课时目标
    1.能正确认读动物名称和数量短语。
    2.能积累含有数字的成语。
    3.在大人的帮助下,能正确朗读《谁会飞》,感受阅读的乐趣。
    ◆教学过程
    一、复习巩固,引入新课
    复习声母、韵母和整体认读音节。
    二、闯第三关,字词句运用、日积月累
    1.观察图片,认读量词。
    师:找一找,图画中有哪些景物?(教师指导寻找景物的方法,可以从左往右,从上往下等)说一说,把景物连起来说成完整的句子。
    2.读一读已经学过的数字“一、四、七”,再提问:“数一数,图画中有多少山?多少树?多少鸽子?多少花?”引导学生数了之后,再用课本中的 4 个数量短语回答:“一座山、一棵树、四只鸽子、七朵花。”
    3.用简单的数量短语说说教室里、家里等场所中的事物。
    4.课件出示含有数字的词语。
    (1)借助拼读,学生自由读,同桌互读。
    (2)教师讲解例句。
    一模一样:这对双胞胎长得一模一样,分不清谁是姐姐谁是妹妹。
    一心一意:三心二意是学不好的,一定要一心一意才行。
    独一无二:卢沟桥的设计造型精巧,在世界上可以说是独一无二的。
    三头六臂:悟空有七十二变,哪吒能变三头六臂。
    五颜六色:春天来了,公园里盛开着五颜六色的鲜花,美丽极了
    十全十美:他做任何事情都力求十全十美。
    (3)拓展词语。五光十色 七上八下 四面八方
    三、闯第四关,和大人一起读
    1.播放儿歌音频,学生聆听欣赏。
    师:儿歌中写了哪几种动物?
    2.学生自由朗读儿歌,圈出不认识的字,借助拼音识字。
    3.指名分小节朗读,教师正音。
    师:儿歌提出了几个问题?分别是怎样回答的?
    引导学生用横线画出儿歌中的问句。
    教师引导学生学习问句的读法。
    4.教师范读,学生跟读,通过合作朗读一问一答、拍手读、一边做动作一边读等方式,使学生熟练课文。
    5.编儿歌。教师组织学生分小组讨论:你还喜欢什么动物,也将它写进儿歌里吧!
    【教学反思】
    语文园地的教学基本上是对之前学习的复习和提升。在教学中,我对前面学生掌握得还不够的知识点进行了梳理和讲解。除此之外,还通过创设学生熟悉的情境和游戏,调动学生的积极性,进行相对应的拓展学习。在“摆一摆”中,任由同学们发散思维,联系生活中的实物来摆一摆,既锻炼了学生的思维能力和动手能力,又在动手的过程中让学生巩固学习,寓教于乐。

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