小学语文统编版（2024）一年级上册语文园地三第二课时教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册语文园地三第二课时教学设计，共2页。教案主要包含了字词句运用，日积月累，和大人一起读等内容，欢迎下载使用。

课时目标
1.正确认读动物名字和数量短语，初步学习量词的使用。
2.正确拼读并积累“一模一样、一心一意”等6个含有数字的成语。
3.在大人的帮助下，正确朗读《谁会飞》，感受传统文化的魅力。
教学过程
一、字词句运用
1.读一读，在图里找一找。
（1）（课件出示情境图）引导学生观察情境图，提问：图画中有哪些景物？
（2）根据学生的回答，相机出示“鸡、鱼、河、山、树、鸽子、花”等带拼音的词语卡片。
（3）教师随机抽取卡片，指名认读后正音。
（4）教师引导学生联系学过的数字“一、四、七”，再提问：“数一数，图画中有多少山，有多少树，有多少鸽子，有多少花？”学生根据教师的提问数数。教师引导学生说出课本中的4个数量短语。
（5）教师可以让学生用简单的数量短语说说教室里、家里等场所中的事物，如“三把椅子、一块黑板、六支铅笔、一张床、一台电视机”等，初步学习在生活中正确使用量词。
二、日积月累
1.读一读。
（1）（课件出示成语）学生自由拼读成语。
（2）指名学生读，相机出示“鸡、鱼”带拼音的成语卡片。
（3）教师随机抽取卡片，指名认读后正音。
（4）教师出示成语释义，引导学生了解成语的含义。
一模一样：形容完全相同，没有什么两样。
一心一意：形容做事专心一意，一门心思只做一件事。
独一无二：没有相同的或没有可以相比的。
三头六臂：比喻神奇的本领。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
十全十美：指十分完美，毫无欠缺。
引导学生说一说还知道哪些含有数字的成语。
三、和大人一起读
过渡：动物园中的动物可真多啊真丰富啊！它们中有的在天上会飞，有的在地上能跑，还有的在水中还能畅游呢。动物们在自然界中的运动方法不尽相同，听，正如民间歌谣《谁会飞》中唱到的那样。（播放视频）
1.教师范读，学生一边听一边思考：歌谣写了哪几种动物？（鸟、马、鱼。）
2.学生自由读歌谣，圈出不认识的字，借助拼音识字。
3.指名分小节读，教师相机正音并引导学生思考：歌谣提出了哪几个问题？分别是怎样回答的？
（1）学生将歌谣中的问句用横线画出来。
（2）引导学生复习问句的读法：表示疑问的词要重读，最后一个字的语调上扬，声音适当拉长。
4.提问：这首歌谣在形式上有什么特点？
（《谁会飞》在一节中用一问一答的形式说明了鸟、鱼、马的运动方式。）
5.编动作读歌谣。
（1）在小组里交流：采用怎样的动作能让朗读的效果更好？
（2）指名朗读，一边读一边做动作。
6.引导学生续编歌谣。
三、课堂小结
1.师生共同总结本课时所学内容，学生自由交流学习收获。
2.课后搜集含有数字的成语，读一读；仿照《谁会飞》和大人合编歌谣。