八年级上初中部编版语文第五单元过关卷

这是一份八年级上初中部编版语文第五单元过关卷，共10页。

第五单元过关卷时间：100分钟 满分：120分一、积累与运用(28分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)(3分)A．推崇(cóng) 枢纽(shū) 遒劲(qiú) 胸中丘壑(hè)B．匀称(chèn) 桥墩(dūn) 簇拥(chù) 亭台轩榭(xiè)C．残损(sǔn) 摄取(shè) 轧扁(yà) 长途跋涉(shè)D．嶙峋(xún) 黏土(nián) 纤维(qiān) 摩肩接踵(zhǒng)2．下列加点的词语删去后不影响句意表达的一项是(　　)(3分)A．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。B．水面假如成河道模样，往往安排桥梁。C．《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。D．其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　)(3分)A．写文章最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言，要做到胸中有丘壑，一气呵成。B．最近天气忽冷忽热，容易生病，儿童医院门前车水马龙，看病的人真多。C．对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，不动声色。D．早在13世纪，卢沟桥就闻名遐迩，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。4．下面依次填入横线处的句子排列恰当的一项是(　　)(3分)这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。__________________①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。②这俗常的景象，现在不多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。③黑亮的老铁壶在炉子上吱吱地唱着小曲，隔着窗户也听得清。④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。A．④③②①　　B．③④①②　　C．④①③②　　D．③①②④5．下面的说法不正确的一项是(　　)(3分)A．《中国石拱桥》的作者茅以升抓住中国石拱桥的特点，以赵州桥和卢沟桥为例进行了说明。B．《苏州园林》先总体概括苏州园林的特点，然后再从各个方面分别加以说明。全文按先总后分的顺序进行说明。C．《梦回繁华》一文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。D．《蝉》一文中，法布尔按照昆虫的一般成长过程——“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，这正是作者别具匠心的地方。6．阅读下面的文字，回答问题。(5分)当下宋江看视A，虽然不死，已成废人。A对宋江说道：“小弟今已残疾，不愿赴京朝觐，尽将身边金银赏赐，都纳此六和寺中陪堂公用，已作清闲道人，十分好了。哥哥造册，休写小弟进京。”宋江见说：“任从你心。”A自此只在六和寺中出家……选文中A是《水浒传》中的哪位人物？选文表现了该人物的哪些思想性格？7．学习了《苏州园林》一课后，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。(8分)(1)【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。(2分)上联：桂林山水甲天下下联：______________________(2)【诗句还原】下面是一首吟咏苏州园林“怡园”的诗歌，次序已被打乱，请将它还原。(2分)①水芝开出似车轮　②便有红鱼跳绿萍　③石幢一尺桃花雨④叠石疏泉不数旬原诗正确的顺序是：____________(只写序号)(3)【拟写标题】学校电视台拟拍摄专题电视片《话说苏州园林》，该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照下面已经定好的一集标题，从其他三个角度中任选两个，再写两集电视片的标题。(4分)示例：历史——自然遗风二、阅读探究(42分)(一)阅读下面的文言文，完成练习。(12分)月　食[明]顾炎武李鲈习西洋之学，述其言曰：“月本无光，借日之照以为光曜。至望日，与地、日为一线，月见地不见日，不得借光，以是以无光也。”或曰：“不然。曾有一年，月食之时，当在日没后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。东月初升，西日未没，人两见之，则地固未尝遮日月也，何以云见地不见日乎？”答曰：“子所见者非月也，月之影也，月固未尝出地也。何以验之？今试以一文钱置虚器①中，前之却之②，不见钱形矣，却贮水令满而钱见，则知所见者非钱也。乃钱之影也。日将落时，东方苍苍凉凉，海气升腾，犹夫水然，其映而升之亦月影也。如必以东方之月为真月。则是以水面之钱为真钱也。然乎？否乎？又如渔者见鱼浮水面而投叉刺之，心稍下于鱼乃能得鱼，其浮于水面者鱼之影也。舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。此皆水之能影物也。然则月之受隔于地，又何疑哉。”【注】①虚器：空的器皿。②前之却之：前前后后地(看)。8．解释句中加点的词。(4分)(1)与地、日为一线______________________________________________(2)不得借光____________________________________________________(3)以是以无光也________________________________________________(4)犹夫水然____________________________________________________9．用现代汉语翻译句子。(3分)舟人刺篙，其半在水，视之若曲焉。10．根据上文完成题目。(5分)(1)用自己的话解说月影形成的原因，并从甲乙两图选一幅辅助说明。(3分)我选______图，解说：_______________________________________________(2)请说说李鲈用问答的方式讲述西洋之学中月食的道理的好处。(2分)(二)阅读下文，完成练习。(17分)一榫一卯①总关情黄秀芳①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。②中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。③最让人折服的例子之一，是榫卯。④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起，成为一体。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自做一点改变，就可以完成并形成一个结构整体。其功效是，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。⑤榫卯的功用不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个由各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压或拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的耗能作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。⑦榫卯的功用极其简单，即两个部件的组合。但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，还有他，万众最终如同一体。⑧榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用得淋漓尽致，并直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接得天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是由关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。(有改动)【注】①榫卯(sǔn mǎo)：是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。11．根据文章内容，完成(1)(2)题。(5分)(1)文章除了介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？(2分)(2)文章第④段和第⑤⑥段的顺序能够调换吗？为什么？(3分)12．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由；如果你认为不可以，也请简述理由。(2分)【材料】在收藏老家具的人中流传着一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。13．文章第⑦段在全文结构上有何作用？请简要分析。(3分)14．请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。(4分)(1)历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。(2)无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。15．结合全文，说说题目“一榫一卯总关情”的含意。(3分)(三)阅读下文，完成练习。(13分)瓷板上的中国书画李慧占①古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法。直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。②由土与火淬①炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对坯料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说；瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论②韵味、趣味。⑤好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竞相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。有藏家细赏之下赞叹，徐仲南手书洒脱秀逸，苍润俊朗；何许人行笔稳健，顿挫变化明显，转折圆浑，字与字之间少连笔，却有绵延直下、一气呵成之势；毕伯涛笔法俊逸秀挺，丰润灵活，颇有唐寅之气韵……晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池，有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》，画得精致而文气十足，颇得文人山水画之神韵。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情，书法自然飘逸，布局和结字，以及每一笔的书写，都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度，给人一种沉着超逸的视觉美感。⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。(有删改)【注】①淬(cuì)：铸造刀剑时，把刀剑烧红浸入水中，使之坚韧。②遑(huáng)论：不必论及。16．根据文章内容填空。(6分)(1)瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”“____________________________”“____________________”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。(2分)(2)文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“________”两方面具体说明的，而介绍《昌江日对黄山图》则是从“画”“__________”与“书法”三方面具体说明的。(2分)(3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是“_________________________________________________________________________________________________________________________”。(2分)17．文章第④段运用了作比较的说明方法，具体分析其作用。(4分)18．你认为瓷板书画对创作者有哪些要求？请概括。(3分)三、写作(50分)19．“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以《和谐之美，美在______________》为题，写一篇文章。要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文中不得出现真实的校名、地名、人名。参考答案：第五单元过关卷一、1.C　点拨：A项“崇”应读chóng，B项“簇”应读cù，D项“纤”应读xiān。2．D3．C　点拨：“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。用在此处不合语境。4．C5．D6．武松。不爱钱财、不恋权贵、看破红尘。7．(1)示例：苏州园林冠江南(2)④①③②(3)示例：①建筑——巧夺天工②文学——诗词沃土③旅游——登临胜地二、(一)8.(1)成为。　(2)能。　(3)这。(4)好像。9．船工撑船，篙一半在水里，看它像弯曲的一样。10．(1)示例：甲　东方海气升腾，把正处于月食状态的月亮的影子投映在空中。(2)用问答的方式既可以增强趣味性，引起读者的注意与思考，又可以使说明事理的思路更清晰。(二)11.(1)介绍了榫卯的平衡与耗能两种功效。(2)不能调换。第④段介绍榫卯的连接功用，第⑤⑥段介绍榫卯的两种功效。而榫卯的两种功效是因连接而生发的，第④段和第⑤⑥段间存在逻辑关系。12．示例一：可以。应该放在第④段中。因为这段材料突出说明了榫的连接功用，而文章第④段也正好说明的是榫卯的连接功用。示例二：不可以。因为材料主要说明榫在家具结构中的重要作用，而文章主要说明榫卯在古代木构建筑中的作用。13．承上启下的作用。这段承接了上文对榫卯技术方面的介绍，引出了下文对榫卯所衍生出的文化的介绍。14．(1)“功臣”一词说明了榫卯结构对山西应县木塔的抗震起到了重要的作用，体现了说明文语言的生动性、形象性。(2)“迄今为止”说明距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑，只是到目前为止可见的最早的榫卯木结构建筑，体现了说明文语言的准确性。15．一榫一卯都关联着人的情感。简单、实用的榫卯是如此的神奇、伟大，让作者深深为之折服；并由此领悟到，事物都是由关系连接在一起的，其精髓是榫入卯眼。(三)16.(1)六朝时期陶瓷上刻印或模印的文字　唐代陶瓷书法(2)书法　题诗(3)瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体17．文中第④段将瓷板书画和纸上书画作比较，说明了因材质、料性不同，创作者的技法也不同，突出了瓷板书画创作比纸上书画创作更有难度，更显功力。点拨：本题考查分析说明方法作用的能力。答此类题时，一般先确定运用了何种说明方法，然后再具体分析其作用。此处运用了作比较的说明方法，要找出比较了瓷板书画创作与纸上书画创作的哪些方面。然后指出通过比较突出说明了瓷板书画比纸上书画创作更有难度，更显功力。18．对陶瓷坯料的调制和瓷坯的性状有了解；能根据瓷坯特点运用技巧；有一定学养。三、19.思路点拨：①审读关键词。这是一道半命题作文题。题目中有三个关键词，即“和谐”“美”及备选项三个词中的一个。“和谐”是指不同事物之间相辅相成、互促互补、共同发展的关系，或是对立事物在一定条件下辩证的统一、共处。所以，在选材和立意上，写的应该是不同事物和对立事物之间的关系，如果写的是个人独善其身的“独角戏”，就不符合题意了。对“美”的理解相对容易一些，是指给人带来愉悦的体验、幸福的收获。备选项中，“诚信”指的是诚实、守信，“友善”指的是友好、善意，“互助”指的是互相帮助。对于学生而言，不管选择其中的哪一个来写，都应该受到“和谐之美”的限制。②文体构思。写作记叙文可以构思：对手之间本应是激烈的竞争关系，却也可以因为友善或互助而达到“和谐之美”；陌生人之间本来存在隔阂、疑虑，也可以因为诚信或友善而达到“和谐之美”。议论文写作素材可以考虑：蔺相如凭借宽容、友善征服了廉颇，留下了“将相和”的美谈；诸葛亮促成孙刘联盟，以友善、互助赢得赤壁之战的辉煌；季布“一诺千金”，他凭借诚信得道多助，获得了大家的尊重和友谊，这些都是“和谐之美”。　例文略。