新部编九年级下册语文第一单元 达标测试卷2

这是一份新部编九年级下册语文第一单元 达标测试卷2，共15页。
第一单元 达标测试卷九年级·语文 上(R版)时间：150分钟　满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。①而现在/______________________/我在这头/大陆在那头②____________________，引无数英雄竞折腰。③万籁此都寂，________________________。④______________________，肯将衰朽惜残年！⑤____________________，况乃未休兵。⑥零落成泥碾作尘，____________________。(2)根据提示写出相应的名句。①马致远在《天净沙·秋思》中直接抒情的句子是：________________________________。②孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美的诗句是：__________________，____________________。2．阅读下面的文字，完成后面(1)—(4)小题。(9分)江南的乡间，寒梅在残雪消融之时，便点亮那一树树报春之灯笼，无论是大街小巷，还是田间地头，都分外妖娆。那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、飘逸的杏花、忧戚的梨花、pīng婷的海棠，还有自命清高的兰花，其实性子都很急，等不及司花女神的一声令下，或者浓妆或者(　A　)，或者整齐或者(　B　)地抢占着江南的山山水水、千楼万院，姹紫嫣红地开遍，一展风流。但以食为天的农人们，却更钟情于平平常常的油菜花，开了小灶，给足它们土地，给足它们肥料，让油菜花霸气地占据了所有城乡的视野，一任油菜花肆无忌惮地染黄了一座座山头、一片片田野、一个个乡间，丰润的黄色弥漫了整个美丽的江南。(1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。鲜妍(　　　)　　　忧戚(　　　)　　　pīng(　　　)婷(2)请选择恰当的词语填空。凌乱　　零散　　淡妆　　淡抹A________　　　B________(3)文段中的“妖娆”一词的意思是__________________。(4)文段中画线的句子使用了____________________和拟人的修辞手法。3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)盼　望一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达(1)这首诗的作者是__________。(2分)(2)“洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对____________；“铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间，写出了海员对________________。(2分)4．学校开展“阅读经典”读书活动，请你参加。(12分)【我阅读　我朗诵】(1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。(4分)河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响②朗诵这一诗节，应采用的语调是(　　)A．舒缓　　　B．欢快　　　C．激昂　　　D．深沉【我阅读　我分享】(2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。(6分)活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜探索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。①【甲】处画线句子有语病，应改为“______________________________________________”。②【乙】处画线句子用语不得体，应将“______________”改为“______________”。【我阅读　我创作】(3)请你仿照示例，写两行小诗。(2分)示例：每一缕晨曦/都是喷薄而出的希望________________________ /________________________二、阅　读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](19分)当蟋蟀不再歌唱叶　子①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蟀们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。④为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。⑦科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。(选自《大科技·科学之谜》，有改动)5．请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因。(5分)6．请指出②③④段的说明顺序。(3分)7．请简析第⑤段两个问句独立成段的作用。(5分)8．请写出你从末段画线文字得到的启示。(6分)大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。[二](21分)幽幽七里香①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，种着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上天赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩：“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。(丁立梅/文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改)9．联系全文，体会标题中“七里香”的含义。(4分)10．梳理全文，根据提示完成下列表格。(3分)11.赏析下列句子。(6分)(1)读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。(赏析加点词语)(2)我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。(从修辞的角度赏析句子)12．第②段或第⑩段的画线句，任选一处，说说有什么作用。(4分)13．猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。(4分)[三]阅读下面的文言文，完成14—16题。(15分)【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元《三峡》)【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(节选自《徐霞客游记》)【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。14．解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)沿溯阻绝　溯：______________________(2)属引凄异　引：______________________(3)不及返顾　顾：______________________(4)岩即幔亭峰后崖也　即：______________________15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(2分)(2)登山里许，飞流汩然下泻。(2分)16．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(2分)A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转17．【甲】文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？【乙】文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。(5分)三、写　作(55分)18．日出日落，花开花谢是风景；云卷云舒，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。请以《风景在路上》为题，写一篇文章。要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名；(3)不少于600字；(4)卷面整洁，书写工整。第一单元达标测试卷一、1.①乡愁是一湾浅浅的海峡　②江山如此多娇③但余钟磬音　④欲为圣明除弊事⑤寄书长不达　⑥只有香如故(2)①断肠人在天涯　②气蒸云梦泽　波撼岳阳城2．(1)yán　qī　娉　(2)A.淡抹　B．零散(3)娇艳美好　(4)排比3．(1)艾青(2)出发的盼望　到达的盼望4．(1)①幽暗的松林/失去/喧响　②A(2)①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧②不耻下问　虚心请教(3)示例：每一次努力　都是获得幸运的伏笔二、[一]5.保护自己免受寄生虫的袭击，使本物种(或蟋蟀)得以继续繁衍传承。6．事理顺序，先果后因。(或逻辑顺序，从现象到实质。)7．结构上承上启下，内容上引发读者阅读兴趣。点拨：本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了……，突出了……，为下文……做铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。8．这是生存的智慧和法则，用小成本换取大利益，用较少的代价赢得较多的收获；牺牲小我，保存大我。点拨：解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。回答主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。[二]9.表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。10．A.收到礼物；B.美妙(丰盈、痴迷)；C.感动(感恩、温暖)11．(1)本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求(对读书的痴迷热爱)。(2)示例：运用了排比(反复)的修辞手法，三个“忘了”强调了读书(《诗经》)对“我”的影响(改变)之大。12．示例一：选第②段。作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情。示例二：选第⑩段。作用：照应前文(标题)，交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。13．示例一：是图书管理员。根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”读书的喜好；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。示例二：是身边的男生(女生)。在阅览室他(她)经常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。[三]14.(1)逆流而上　(2)延长(3)看，回头看　(4)就是15．(1)这(白帝城和江陵)中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也没有这么快。(2)登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。16．A17．第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映。三、18.思路点拨：这是一篇命题作文，这一题目中的关键字词是“风景”和“路”，如何从生活中提炼出富有“美感”的瞬间，是本次作文的关键。这里的风景可以指美丽的事情或者情感，这里的路可以指人生之路，这个题目可以换成：在人生中寻找美丽的事情或者情感。这样来考虑，难度就降低了很多。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。例文略。故事情节阅读书籍抄写《诗经》A珍藏礼物内心感受B愉悦猜疑C