初中语文木兰诗教案配套课件ppt

这是一份初中语文木兰诗教案配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了河南虞城花木兰祠，安徽亳州木兰像，何为“乐府诗”，读一读，字音字形，词语解释，何所思，不用尚书郎，不愿作，古离开等内容，欢迎下载使用。
1.体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3.在理解课文的基础上，背诵这首民歌。
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。
《木兰诗》又叫《木兰辞》， 选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗。它与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。　
古代主管音乐的官署称“乐府”。
后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。
1、自读课文，了解大意。
要求：借助书下注释和工具书，基本读懂课文的内容，并把疑难处勾出来。
2.齐读课文，初步感知诗歌的语言美，节奏美。
ɡuō jī zhù tiē jiān jiū 帼 唧 杼 帖 鞯 啾pēi jiàn yān jī rónɡ shuò辔 溅 燕 骑 戎 朔tuò xūn cì jiāng zǐ zhuó柝 勋 赐 将 姊 着bìn kè hán 鬓 可 汗
从军：参加军队。传奇：这里指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。巾帼英雄：女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。家喻户晓：每家每户都知道。复：又，再。文中指声音接连不绝。卷卷：每一卷。征：出征。骏马：好马。暮：黄昏。这里指晚上。
但闻：只听到。但，只。寒光：这里指清冷的月光。壮士：豪壮而勇敢的人。阁：旧时指女子的住屋。当窗：对着窗户。当，面对着。惊忙：惊慌。唧唧：织布机的声音。惟：只。
何所思：想什么。忆：思念。军帖：军中的文告。爷：指父亲。旦：早晨。问所欲：问（木兰）想要什么。郭：外城。扶将：扶持。
想的是什么，即“所思何”。所思，名词性的“所”字结构。疑问句中代词作宾语，宾语前置。"何所忆"与此同。
１.旦（早晨）辞爷娘去（　　　　　　　　　　）２. 卷卷有爷（　　　　　　　　　　　　　）３.著（穿）我旧时裳（　　　　　　　　　　　 　 ）４.同行（　　　　 　　　　　　　　 　　）十二年５.双兔傍地（靠近着）走（　　　　　　　　　）
古：háng，行伍，泛指军队
1.对镜帖花黄：　　　
万里赴戎机，关山度若飞：不远万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。 朔气传金柝，寒光照铁衣：北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。 将军百战死，壮士二年归：（互文）“将军壮士百战死，将军壮士十年归”。当窗理云鬓，对镜帖花黄：“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。”
本诗出了两条成语，它们是：
写木兰既有英雄气概，又有儿女深情的典型句子是：
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
写木兰功成不受禄的句子是：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
家人怎样欢迎木兰归来？
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
木兰回到家里先后干什么？
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
木兰在“伙伴皆惊忙”时的回答是：
“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.木兰的人物形象总结:
勤劳孝顺；爱国爱家；不图名利；深明大义；德才兼备；智勇双全……
2.用小标题的形式概括每段诗歌内容，力求文字简洁、工整，符合文意。
铺排手法：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 反复手法：问女何所思，问女何所忆。 夸张手法：军书十二卷，卷卷有爷名。 互文手法：将军百战死，壮士十年归。           当窗理云鬓，对镜帖花黄。 顶针手法：出门看伙伴，伙伴皆惊忙。
3.品味诗歌的语言特色：
4.文章叙述详略分析:
柔
①（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。②（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。
木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄，热爱和平生活。