人教部编版（2024）七年级下册最苦与最乐教学课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级下册最苦与最乐教学课件ppt，共54页。PPT课件主要包含了课时目标，知人论世识体，走近作者，探寻背景，资料链接，文体知识，基础梳理，初读感知，文题解读，整体感知等内容，欢迎下载使用。
痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？张潮说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨《最苦与最乐》。
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人，思想家、学者。1898年参与戊戌变法，失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。其文风流畅、犀利、凝练。著作大多收入《饮冰室合集》。
自鸦片战争以后，列强入侵，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。梁启超作为一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。他以远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文，道出了自己对痛苦和欢乐的理解。
梁启超是康有为的学生、信徒，但他们还是分道扬镳了；梁启超与孙中山合作过，也对立过；他拥护过袁世凯，也反对过袁世凯。他被称为“善变的豪杰”。对此，梁启超说：“这决不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国”。
1.议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
记叙、议论、描写、抒情、说明
2.议论文三要素及其定义①论点：作者所持的见解。(需要证明什么)②论据：用于证明论点的材料。(用什么证明)③论证：运用论据证明论点的过程。(怎样证明)
3.论点论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。4.论据①事实论据：a.包括：有代表性确凿的事例、史实、统计数据。b.类型：概括或具体。②道理论据：包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理等。
5.论证①论证方式：分为立论和驳论两大类型。②论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。6.议论文基本结构形式提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。(1)揽( )(2)恩惠( )(3)契约( )(4)监督( )
(5)xiè( )却(6)péi( )礼(7)如shì( )重负(8)悲天mǐn( )人
2.解释下列词语的意思。(1)契约：__________________________________(2)达观：_______________________(3)海阔天空：_____________________________________________________(4)心安理得：______________________________(5)任重而道远：___________________________________________________________________(6)死而后已：______________________________________________(7)仁人志士：____________________
证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。
对不如意的事情看得开。
形容大自然的广阔；形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。
自信事情做得合理，心里很坦然。
肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途；比喻责任重大，需要长期艰
死了以后才罢手，形容为完成一种责任而奋斗终生。
都有“给予或受到的好处”的意思。
“恩惠”是名词，指给予的或受到的好处。
“恩赐”是动词，原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。
本文的题目即本文的论题，把“苦”与“乐”两个意义相反的词语放在一起，构成对比；又分别以“最”来修饰，既使论题鲜明突出，又能吸引读者。
速读课文，勾画关键字、词、句，参照下列表格思考：对于最苦与最乐，作者提出了怎样的观点？
负责任是人生最大的痛苦
尽责任是人生最大的快乐
略读侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。通过阅读段落的主题句、过渡句、结论句或关键句以快速梳理层次，掌握大意。
浏览文章，画出关键语句，说说本文可以分为几部分，各论述了什么？
第一部分(1-3)：论述负责任是人生最大的苦痛。
第二部分(4)：论述尽责任是人生最大的快乐。
第三部分(5、6)：论述人生当勇于负责任，而不能逃避责任，进一步阐述尽责才能获得快乐。
“负责任最苦，尽责任最乐”
用最精练的语言概括中心论点。
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
1. 阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎样引出这个分论点的。
人生什么事最苦呢? 贫吗? 不是。失意吗? 不是。老吗? 死吗? 都不是。
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
2.人生什么事最苦呢？
该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。
3.为什么说“身上背着一种未来的责任”最苦呢？
结论：最苦的原因是受良心责备，无处逃躲。
凡人在世间一天, 便有应该做的事。
4.从具体生活情境举例证明观点：
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
延伸：对家庭、社会、国家，乃至对于自己。
做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
1.品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
2. 作者引用了哪些古语、俗语来论证尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。
古语“如释重负”俗语“心上一块石头落了地”孔子“无入而不自得”
道理论证 （引用）：
作用：充分有力地阐述了尽责任后所达到的快乐自由境界，更权威，增强了说服力。
3.作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。
论说：天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
1.第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？
引用名言的作用：充分有力地证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出“人生当勇于承担负责”的结论。更权威，增强了说服力。
道理论证：孟子“君子有终身之忧”;曾子“任重而道远, 死而后已, 不亦远乎?”
2.作者为什么说“仁人志士的忧民忧国”“诸圣 诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢？
因为“尽得大的责任，就得大快乐”，“日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。
3.最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？
人生不应当逃避责任：责任不能逃躲，只有大小的分别；想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
4.作者把苦乐和责任联系起来，提出自己的苦乐观，最终得出了怎样的结论？
人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
作者从“负责任是人生最大的痛苦”，进而引出“尽责任是人生最大的快乐”。作者将论证的重点放在“快乐”的反面——“痛苦”上面，先论证“负责任是人生最大的痛苦”，再来论证“尽责任是人生最大的快乐”。论证结构严密，层次分明。
品读下列句子，分析本文的语言特点。
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀。(从修辞的角度)
以排比句列举种种没有尽到责任的现象，再用设问，一问一答来证明“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，使原本凝重的道理变得轻松活泼。
曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”(从句式的角度)
叙述语句，带上语气助词“哩”，凸显了文章凝重中的轻灵。
那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人。(从对偶的角度)
从内容上看，凝重、深刻；从词句的容量上看，语言简练。
1.论证严谨，思路清晰；纵观全文，作者始终围绕着“责任”来谈，从“负责任”（未尽责任）和“尽责任”这两个对立面写起，阐明人生最苦与最乐之事，这两个方面互相支持，使文章论证有力，结构十分严谨。
2.语言凝重轻灵，方法多样。本文所谈论的话题是关于人生的苦乐观，谈论起来自然多一分审慎，多一分深思热虑，于是就形成了本文的凝重风格。但作者又灵活运用各种不同的句式、表达方式、论证方法，使得文章的语言轻灵流畅。如运用一连串排比设问，引用孟子、曾子的话，使用俗语以及运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，使本文语言既活泼简洁又表意丰富。
梁启超发起“公车上书”，参与维新变法，办报，办学校，写文章，以实际行动承担着民族、国家、社会的责任。除了他，你还知道哪些以担当责任为乐的人？
居里夫人也是一个一心造福人类、有责任担当的科学家，她说人类需要梦想家，以科学成果谋取经济利益违反她的纯粹研究观念。
北宋的范仲淹是一个心系天下苍生的忧乐，以治国安邦为己任的政治家，他说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
钟南山院士是一位有责任担当的疾控专家，无论是抗击“非典”，还是抗击“新冠肺炎”，他都冲锋在前，以守护人民的健康为己任。
子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ——孔子 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 ——列夫·托尔斯泰
搜集整理相关名言警句，试用来证明作者的苦乐观。
文章最后两段，作者在论述人应当尽责任而不应当逃避责任时，将道理论据与事实论据结合起来，并运用了修辞手法，增强了说服力。请仿照这两段的写法，写一个议论性片段，灵活选用句式。答案　 (示例)跟随他人的期望可以声名显赫，可以去争取物质世界的充裕，这事实上是一种普遍的历史现象。但并非所有的人都是如此，有些人视功利如鸿毛，内心澄澈如水，如入无碍之境。司马迁在他人眼里是个废人，苏格拉底日日拖着肥大的身躯踽踽独行，贝多芬在他人看来只是个聋子，但他们都超乎他人的期望，获得了成功。我们要理解他们对于人生的自我认识。凡是精神伟大的人都拥有一颗善于自我认识的心，强烈的精神意识能帮助他们摒除外界的干扰，他们选择的是通向精神殿堂的捷径。虽然世殊事异，但他们在自己选择的道路上奋斗拼搏，从未放弃。
平庸还是出众，往往在于我们自己的选择。想要舒适安逸，我们就会有无数的理由说服自己安于现状；想要变得更好，我们同样也会想出无数办法应对暂时的困难，关键是你愿不愿意做出改变。每一个优秀的人，都不是与生俱来带着光环的，也不是总比其他人幸运的。他们只是在每一件小事上都对自己有所要求，不因舒适而懒散放纵，不因辛苦而放弃追求。这一过程必定伴随着疼痛与辛苦，可那一锤一锤的敲打，终究能让我们收获一个更好的自己。
1.下列句中加红词语使用有误的一项是 A.面对这一罕见病例，医院多位专家教授共同会诊，终于拿出了最佳方案，他们的脸上露出了如释重负的表情。B.他凭着顽强搏击于科学海洋的精神和卓有成效的创造发明，心安理得地赢得人们的赞誉。C.男孩子要有海阔天空的胸襟，不要老在鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较。D.文学作品不必非要悲天悯人，表达好作者自身的情感即可。
B项心安理得：自信事情做得合理，心理很坦然。此处应该用“理所当然”。
2.下列句子没有语病的一项是A.消费者下单与否，不仅看商家描述和用户反馈能否相互印证，更在于透过这些信息，了解商品能满足自己的需要。B.在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.在阅读名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到人生的真谛。D.教育部门多次再三强调，各个学校要坚决防止学生私自下河游泳。
A项两面对一面，将“能满足”改为“能否满足”；C项缺少主语，删去“使”；D项词语赘余，删去“多次”。
每个人联系在一起就构成了社会，人与人之间，人与社会之间的关系能稳定地维系，并不断优化，全面发展，依我看来，最关键的离不开“责任”二字。 我们中学生从现在起就要充分认识到责任之重大，从今天起就要尽我们应尽的责任。在未来，社会赋予我们的责任会更重大，任重而道远，让我们一起去迎接新的挑战吧！
1.完成晚练。2.课外阅读《少年中国说》。