初中语文人教部编版（2024）七年级下册活板图文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册活板图文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了课时目标，探究文本内容，学习说明方法，把握说明顺序等内容，欢迎下载使用。
1.文章题目为“活板”，开篇为什么要先介绍“板印”？答案　在介绍“活板”之前，先简述雕版印刷的历史，既表明活字版印刷是对雕版印刷的继承和发展，也为下文重点介绍前所未有的活字版印刷做铺垫。
2.按照“活板”的发明、制作和使用的程序等，第2段按句子划分可分为几层？答案　第一层(第1句)：指出活字版印刷的发明时间和发明者。第二层(2～4句)：介绍活字版印刷的制作方法。第三层(5～9句)：说明活字版印刷的功效和提高印刷效率的方法。第四层(第10句)：说明用胶泥刻字的原因和拆版的方法。
3.文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话概括。
3.欲印，则以一铁范置铁板上
6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥
4.乃密布字印，满铁范为一板
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之
4.活板的特征是“活”，结合文章说说“活”体现在什么地方。答案　字活：“每字为一印”。排版活：“密布字印”。印刷活：“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”。字印数目活：“每一字皆有数印”。做法活：“有奇字素无备者，旋刻之”。存放活：“每韵为一帖，木格贮之”。拆板活：“以手拂之，其印自落”。
5.结尾段中的“宝藏”一词有何作用？答案　结构上：与第2段开头呼应，使文章结构完整。内容上：珍藏这些印模，说明了人们对这项技术的重视。
分析下列句子使用的说明方法，并分析其作用。　
用胶泥刻字，薄如钱唇。
赏析：运用打比方的说明方法，把活字的厚度比作“钱唇”，生动形象地说明用胶泥制出的字，其字模薄得像铜钱的边缘，突出了字模之薄的特点。
则以一平板按其面，则字平如砥。
赏析：运用打比方的说明方法，形象地突出了字印用平板按压后十分平整的特点。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
赏析：运用列数字、作比较的说明方法，突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
赏析：运用作比较的说明方法，突出了胶泥字模的优越性。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
赏析：运用举例子、列数字的说明方法，具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。
本文是按什么说明顺序来说明的？试举例说明。答案　主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序和逻辑顺序说明的；介绍活版的制作(“用胶泥刻字……则字平如砥”)是按时间顺序说明的；介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的。作者在介绍活版印刷术时，紧扣一个“活”字，综合运用了时间顺序、逻辑顺序来说明，符合事物自身的规律，体现了制字、制版、排版、拆版各个环节都灵活高效的特点，科学而有条理。
　常见的说明顺序(1)逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等一一介绍说明。(2)时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。(3)空间顺序：即按照事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
学习了《活板》，我们充分地感受到了我们中华民族的智慧和力量，也为毕昇的创新精神所感动。现在，随着计算机技术的飞速发展，印刷业有了更新的发展(计算机文字处理系统，能随意设置版式、显示效果等，这些都是活板所做不到的)，但还有更新的课题，需要我们去研究，去创造。希望我们努力做当代的毕昇、张衡、祖冲之。
本文通过介绍宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智及卓越的创造精神。
1.完成晚练2。2.推荐阅读：《梦溪笔谈》中的部分章节。