三年级下册习作：奇妙的想象获奖课文课件ppt

这是一份三年级下册习作：奇妙的想象获奖课文课件ppt，文件包含三年级下册第四单元单元导读《大自然研学之旅》教学设计pptx、三年级下册第四单元单元导读《大自然研学之旅》教学设计docx、诗歌配套朗诵音频mp3、雨声mp3、鸟叫声mp3等5份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
文化自信：感受奇妙、神奇的想象故事，启发学生大胆想象，培养学生想象能力。语言运用：能运用想象的方法，大胆想象，写一个想象故事。思维能力：复习回顾课文，梳理想象的方法，培养学生思维能力。审美创造：通过习作，进一步体会想象的奇妙与神奇。
想象的世界里什么都可能发生，一切都那么奇妙，在你的想象世界中会有哪些奇妙的故事呢？“想象岛”正面向全班同学征集奇妙有趣的想象故事，把你的故事写下来，展示给大家看吧！
交流题目，初步展开大胆想象
你觉得哪个题目最奇妙？
明确习作要求，找准想象方向
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
把你感兴趣的题目写下来吧。
大胆想象，创造奇妙想法
想要创造出一个奇妙的神奇世界，我们自己先得有一个奇妙的想法。
希望变成树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
默读习作例文《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，说说：它们分别有怎样奇妙的想法？
《一只铅笔的梦想》里的奇妙想法是，铅笔像人一样有梦想。
《尾巴它有一只猫》中的奇妙想法是尾巴觉得自己拥有一只猫。
看到题目《小树的心思》，你产生了什么奇妙的想法？
围绕自己选的题目写一两句话，把自己奇妙的想法写下来。
看谁的想象最奇妙大胆。
默读习作例文《一支铅笔的梦想》，找出例文写了铅笔的多少个梦想？它的梦想分别是什么？
大胆想象，创造奇妙经历
作者为什么会想象铅笔变成“豆角、丝瓜、撑杆”这些呢？
哈，多么好玩!多么开心！
作者是怎么把铅笔的这些梦想写清楚的？
先说自己的梦想是什么，然后写做了什么，最后写有什么感受。
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿……哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞……哈，多么好玩！多么开心！
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角……哈，多么好玩！多么开心！
作者运用反复结构想象了故事。
铅笔还会有什么梦想？仿照着说一说。
第________个梦想，是_________________。知道我要做什么吗？我要________________________。哈，多么好玩儿！多么开心！
接着刚才你们的奇特想法，大胆想象你们的故事里会有什么奇妙的经历呢？
可以结合事物的特点来进行想象哦！
大胆想象，创造奇妙的事物和景象
默读习作例文《尾巴它有一只猫》，思考：猫有尾巴，尾巴怎么能有一只猫呢？
“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能爸爸妈妈有小孩子，不能小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”
“尾巴”的想法的是什么？
像这样反方向去想象，尾巴就能有一只猫了。真有意思！
像这样想，你还想到哪些新鲜的说法？
《手罢工啦》《假如人类可以冬眠》这些故事在现实生活中也是不存在的。尝试反方向想象：如果这些事真的发生了，会是怎样的景象呢？
练习写作，交流评议修改
对照下面的评价标准，运用所学的修改符号进行修改。
用波浪线画出你觉得想象奇妙的地方。用问号批注没看懂的地方。整体评价文章，给出修改建议。
同学们，一起评选出最具奇思妙想的故事，助它登上“想象岛”吧！