语文三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客优秀课文课件ppt

这是一份语文三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客优秀课文课件ppt，文件包含三年级下册第五单元单元大任务二交流平台+初试身手pptx、三年级下册第五单元单元大任务二交流平台+初试身手教学设计docx、手指画学习单docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
文化自信:分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。语言运用:理解故事内容，按照时间顺序复述故事。思维能力:默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。审美创造:感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
了解故事的主要内容，复述故事。
有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。
有趣的故事，大家都爱听；有趣的故事，各个争着讲。从今天起，我们将正式开启一场趣味故事排位赛，每一位同学都是我们的参赛选手，我们将要从本单元的课文中学习复述故事的技能，在最终的排位争夺赛中，每位选手将选择一个故事来进行复述，最会讲故事的人将获得最高段位——“故事王者”，并登上趣味故事巅峰榜。尊敬的各位选手，快来加入吧！
尊敬的各位选手：欢迎来到故事复述技能提升练习场！《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文藏着能帮助我们讲好故事的第一个技能大招——“借助表格” ，好好利用技能，练习复述这个故事，获取讲故事经验值吧！
读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字，借助拼音多读几遍。圈出课文中的生字，将容易读错的字做上标记。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
急性子顾客在几天内几次提出了做衣服的要求？结果怎么样？
课文可以分为哪几个部分？
聚焦“第一天”， 精读故事
默读课文2-13段：用红笔画出表示急性子顾客要求的词句，用黑笔画出表示慢性子裁缝反应的词句。
提取主要信息，填写表格
我是个性子最慢的裁缝啊
借助表格，讲清主要故事情节
加上人物神态、动作和语气
聚焦后三天， 补充表格
尊敬的各位选手：恭喜你学会了“借助表格”来讲故事的技能，获得经验值25%，继续加油吧！
交流评价， 创编故事
得知裁缝还没开始裁料这件事，顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛，你觉得他会说些什么呢？
有趣的故事，留下的不仅是笑声，还有许多思考。我来评一评故事中的人物。