初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）提高防护能力课文内容ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）提高防护能力课文内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了应对方法，救助他人，安全知识，安全演练活动，头脑冷静，防护和急救，自救方法等内容，欢迎下载使用。

1.为什么要提高防护能力?面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有效的_________,拥有科学自救和救他的能力,保护自己的生命,_________的生命。2.如何提高防护能力?
3.为什么要提高危险预判能力?(1)自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以_____;一些人为事故,经过得当考虑,本来可以避免。(2)危险预判能力不是天生就有的,我们要在日常生活中主动学习_________,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。
4.怎样提高避险和逃生能力?(1)平时,我们应当积极参加_____________。(2)在危险来临时,保持_________,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和逃生。5.学习防护和急救的知识与技能具有怎样的意义?如果我们能在平时多掌握一些___________的知识与技能,在需要紧急救护时,就不会束手无策,并可以争分夺秒地施救,为挽救生命赢得宝贵的时间。
知多一点“歌谣”助防护面对灾难莫惊慌,自救自护有良方。控制情绪为首选,理智抉择作判断。注意防范是前提,学会求助方法高。
画里话外思考:该漫画告诉我们掌握有效_________,是科学避险的关键。
提高自护能力,守护生命安全　　2023年12月18日23时59分,甘肃临夏回族自治州积石山县发生6.2级地震。地震给周边地区带来了强烈的震感,兰州一中学①深夜组织在操场上避震的学生跑操取暖的视频在网上传播。据该校政教主任介绍:“当时查完寝,我们都睡下了,突然被强烈的震颤晃醒,穿上衣服就赶紧组织学生往下走。”该校是寄宿制学校,初高中学生加一起有一千余人,②因为平时学校通过主题班会等做过防震防灾防火紧急疏散演练,全校反应迅速,两三分钟学生便疏散到楼下……
①提高防护能力的必要性　　②提高避险和逃生能力 1.学校开展防震防灾防火紧急疏散演练都有什么意义?(4分)提示:有助于增强学生的安全防范意识,提高危险预判能力,提高避险和逃生能力,提高自救自护能力,使学生掌握必要的生存技能和本领,懂得生命的意义和价值。
2.兰州一中学成功避震视频对我们在生活中提高防护能力有何启示?(4分)提示:①在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。②平时,我们应当积极参加安全演练活动;在危险来临时,保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和逃生。③还要学习防护和急救的知识与技能。
你还知道哪些灾难避险的有效方法?请与同学们分享。提示:示例:①地震时:自我保护——头向胸聚拢,双手交叉放颈后;室内躲避——蹲在墙角“三角区”,桌下床下找空隙;室外逃生——远离建筑物,余震时蹲在开阔地。②暴雨外出时:避开路上的“旋涡“和“喷泉”,绕开电杆和路灯;雨伞、雨衣挡视线,过马路要当心;水深的地方先用工具探路,结伴同行最保险。
1.“蚯蚓路上爬,雨水乱如麻”“临震前,一瞬间,地声隆隆地光闪”……很多自然灾害发生前往往有一定的预兆,正确认识这些预兆并迅速作出预判,就能抓住黄金逃生时间。这警示我们( )A.提高危险预判能力B.自然灾害难以避免C.掌握逃生技巧方法D.不要相信气象谚语
【解析】本题考查提高危险预判能力。自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判,我们可以通过一些气象谚语预判一些灾害事故的到来,这就警示我们要提高危险预判能力,A符合题意;B、C与材料内容无关;D错误,气象谚语中也有一些科学的成分。
2.某学校进行了“防溺水模拟演练”安全教育,重点讲解了自救、自护、溺水互救的相关知识。对学生来说,开展这一活动的意义在于( )①提高自我防范意识,远离校园暴力②提高自我保护意识,加强自身安全③提高安全防范能力,掌握自救自护方法④提高危险预判能力,防患于未然A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【解析】本题考查增强安全意识。开展“防溺水模拟演练”安全教育有利于提高学生的自我保护意识、安全防范能力和危险预判能力,②③④说法正确;①中“校园暴力”与材料不符,可排除。
3.守护生命需要我们在面对生活中客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害时,掌握一些基本的自救自护方法。下列方法正确的有( )①不小心被热油烫伤,立即用冷水冲洗②假如我们遭遇地震,立即找掩护蹲下③在厨房闻到煤气泄漏,立即打电话求助④住在高层发生火灾,要乘坐电梯逃生A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】本题考查提高防护能力。“不小心被热油烫伤,立即用冷水冲洗”“遭遇地震,立即找掩护蹲下”均是正确的自护方法,①②正确;煤气泄漏时立即打电话,可能会引起爆炸,③错误;发生火灾不能乘坐电梯逃生,④错误。
1.教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》指出,引导学生学会科学应对自然灾害、事故灾害和社会危机事件,增强防灾减灾意识,提升危险预判、紧急避险、求生逃生等自救和他救技能,培养应急救护能力。下列对提高危险预判能力说法正确的是( )①危险预判能力天生就有,不需要培养②早发现自然灾害苗头,可有效避免伤害③具有危险预判能力可以杜绝自然伤害④对潜在危险作出科学判断有助于防患于未然A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查提高危险预判能力。危险预判能力不是天生就有的,①说法错误;自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判,②说法正确;③中“杜绝”说法绝对,可排除;我们要主动学习安全知识,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然,④说法正确。
2.公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全。公共卫生安全与每个人息息相关,我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。以下做法可取的有( )①注意食品卫生②做好垃圾分类③拒绝预制菜④勤开窗通风A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④
【解析】本题考查公共卫生安全保障措施。勤开窗通风、注意食品安全、垃圾分类、分餐制、用公筷等均有利于促进公共卫生安全,①②④符合题意;③错误,卫生检验合格的预制菜可放心食用。
3.在全球气候变化的背景下,自然灾害损失不断增加,重大自然灾害乃至巨灾时有发生,面对这样的环境,学会积极应对已经成为现代人的必修课。掌握有效应对灾害的方法可以( )①提高我们学习成绩②保护好自己的生命③救助他人的生命④减少事故的发生A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】本题考查掌握自救方法的意义。面对各种自然灾害或者事故灾难,拥有科学的自救、救他的能力,就能保护自己的生命,也能救助他人的生命,②③均符合题意;①不符合题意,掌握有效应对灾害的方法与提高学习成绩没有必然的联系;④不符合题意,掌握有效应对灾害的方法能减小事故造成的损失,但不会减少事故的发生。
4.下列可以概括几位同学对话主题的是( )小江:“穿越马路须走人行横道。”小军:“上下学路上,要远离危险区域。”小倩:“火灾突发时不能乘坐电梯逃生。”A.激发学习兴趣,培养学习习惯B.注重实践学习,培养研究能力C.增强自我保护,抵制不良诱惑D.增强安全意识,提高防护能力
【解析】本题考查防范侵害,保护自己。我们要增强自我保护意识,防范侵害,保护自己,D符合题意;A、B、C排除,与题干无关。
5.日常生活中,难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件,下面自救自护路径正确的是( )A.发生火灾时:用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生B.发生地震时:快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息C.发生山体滑坡时:朝着滑坡方向逃离→保持冷静,确认位置→大声呼救,等待救援D.发生踩踏事故时:大呼小叫,惊慌失措→推开别人,保证呼吸→抱头蹲下保护自己
【解析】本题考查自救自护的方法。发生火灾时首先用湿毛巾捂住口鼻,然后迅速拨打119求救,之后沿着疏散指示方向逃生, A项说法正确;发生地震时不能乘坐电梯,B项说法错误;发生山体滑坡时,应该朝着垂直于滑坡方向逃离,C项说法错误;发生踩踏事故时要保持冷静,不能大呼小叫,惊慌失措,D项说法错误。
6.一名3个月大的婴儿因呛奶出现呼吸暂停,立即被送到市中医医院急诊科就诊。医生通过海姆立克急救法成功让宝宝恢复呼吸,从开始急救到急救成功仅用时55秒。这提醒我们( )A.掌握一些避险和逃生能力B.对潜在的危险作出科学预判C.加强对未成年人的关怀和保护D.掌握一些防护和急救的知识与技能
【解析】本题考查防护与急救知识。材料提醒我们,日常生活中掌握一定的急救和防护知识是非常有必要的,关键时刻,可能救人一命,D符合题意;A、B、C与材料内容无关。
7.跨学科·数学 下图是同学们关于“生命教育”调查的相关数据,这些数据启示我们( )①要增强安全意识,提高安全防范能力②要尊重并遵循生命存在和发展的规律③提高避险能力就能杜绝各类事故的发生④要提高避险和逃生能力,掌握自救自护的方法A.①②B.①④C.②③D.③④
【解析】本题考查提高防护能力。调查数据的结果启示我们要增强安全意识,提高安全防范能力,提高避险和逃生能力,掌握自救自护的方法,①④说法正确;②在题干材料中没有体现;③中“杜绝”说法绝对,可排除。
8.图文组合 未成年人需要增强安全意识,掌握一些基本的自救自护方法,下列做法不正确的是( )
【解析】本题考查提高防护能力。油锅着火了不能用水浇,应该盖上锅盖,A项做法错误;发现有人落水给他游泳圈的做法有利于施救成功,B项做法正确;发生踩踏事故,要顺着人流走,C项做法正确;地震时,不要乘坐电梯,也不可以跳楼,D项做法正确。
9.教材开发 每年9月的第二个周六定为“世界急救日”,国际组织希望通过这个纪念日,呼吁世界各国重视急救知识的普及,让更多的人掌握急救技能技巧,在事发现场挽救生命和降低伤害程度。下列有关急救常识的叙述,正确的是( )A.进入燃气泄漏的室内,发现有人心跳呼吸骤停,立即拨打“120”B.运动时发现有人骨折后立即把患者移动到阴凉处休息C.进行心肺复苏时,先做15次心脏按压,再做2次人工呼吸,如此交替反复进行D.患者出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色逐渐转为红润,证明心肺复苏抢救有效
【解析】本题考查对急救知识的认识。A做法错误,进入燃气泄漏的室内,发现有人心跳呼吸骤停,应该先关闭燃气阀,禁止明火。然后,立即打开门窗,将燃气中毒人员移到室外,紧急进行心脏胸外按压和人工呼吸,同时呼叫“120”;B做法错误,遇到有人骨折时,不要随意搬动病人,防止骨骼错位,要迅速拨打“120”;C做法错误,心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸,按压和吹气的比例是30:2;D做法正确,经过心肺复苏后,患者出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色逐渐转为红润,证明心肺复苏抢救有效。
10.为提高全体师生的消防安全意识,增强防火防震自救逃生能力,某市中小学相继开展了一系列以消防安全为主题的宣传教育活动。假如你是某校七年级(1)班的一员,请你参与活动并完成下列任务。【主题班会】为开好“消防安全·连接你我他”主题班会,七年级(1)班班主任要求同学们提出好的方案。(1)请你列出本班主题班会课的活动流程。(4分)答:首先,主持人可用相关视频、新闻报道等引入主题;其次,师生介绍火灾预防常识,讨论逃生自救常识和灭火自救常识等;最后,班主任总结。
【安全演练】学校邀请消防大队的消防员为全校师生作了消防安全知识讲座,并组织开展了校园消防安全演练活动。(2)参加活动后,请你把应对以下灾害或灾难时的一些正确的自救自护方法告诉朋友和家人。(4分)发生地震时:_________________________________。(至少两种) 发生火灾时:_________________________________。(至少两种) 答:发生地震时:①保持冷静,不要慌张,可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外;②双手护头逃生,紧急撤往安全区域;③来不及逃出户外时,可选择空间小的卫生间、墙角蹲下;④不要随便返回室内;⑤避开高大建筑物或构筑物等。发生火灾时:①强令自己保持冷静;②采用湿毛巾、口罩捂住口鼻,匍匐逃离;③披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离;④不要盲目跳楼;⑤不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生等。
【板报编辑】七年级(1)班还打算出一期以“珍爱生命·预防火灾”为主题的黑板报,要求在其中一个板块必须列出预防校园火灾的一些具体办法。(3)假如这一板块让你来完成,你打算编辑哪些内容?(6分)答:示例:①学习掌握灭火器的使用方法;②学生宿舍要注意用电、用火安全;③发现火灾要及时拨打“119”火警电话;④火灾发生时,及时自救并迅速从安全通道撤离;⑤发现学校存在火灾安全隐患或消防设施有损坏现象,要及时向学校老师汇报;等等。