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人教版八年级生物上册第六单元复习课课件
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这是一份人教版八年级生物上册第六单元复习课课件,共17页。
第六单元复习课重难点一 根据生物的特征进行分类及分类等级D无根、茎、叶的分化果皮有了真正的根,体内有了输导组织脊柱动物的体温是否恒定种越多越近重难点二 认识和保护生物多样性生物种类迁地保护【新课标·学业要求1】说明生物的不同分类等级及其相互关系,初步形成生物进化的观点。考点:分类等级1. (2023·云南)分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级重点保护野生动物,属于灵长目长臂猿科。下列动物中与其亲缘关系最近的是( )A.蜂猴:灵长目懒猴科 B.小熊猫:食肉目浣熊科C.野牛:偶蹄目牛科 D.亚洲象:长鼻目象科【解析】白眉长臂猿与小熊猫、野牛、亚洲象都不是同一目,白眉长臂猿与蜂猴属于同一目。可见与白眉长臂猿亲缘关系最近的是蜂猴。A2.(2023·衡阳)生物学家将生物进行科学分类,是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。下列有关生物分类叙述错误的是( )A.种是最基本的分类单位B.生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等方面的特征C.分类的单位由大到小依次是:界、纲、门、目、科、种、属D.分类单位越小,其中所包括的生物共同特征越多【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,A正确,C错误。生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近,B正确。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的亲缘关系就越近,D正确。C【新课标·学业要求2】对于给定的一组生物,尝试根据一定的特征对其进行分类。考点:根据生物的特征进行分类3.(2023·常州)如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类,其中乙、丙所代表的植物分别是( )A.玉米、苏铁 B.苏铁、玉米C.肾蕨、葫芦藓 D.葫芦藓、肾蕨B【解析】由图可以看出:乙和丙属于种子植物,乙的种子裸露,属于裸子植物,丙的种子外面有果皮包被着,属于被子植物。在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中,葫芦藓属于苔藓植物,肾蕨属于蕨类植物,苏铁属于裸子植物,玉米属于被子植物,所以乙是苏铁,丙是玉米。4.(2023•岳阳)如图为甲、乙两个圆圈构成的包含关系图,以下对应关系不相符的是( )A.甲为蝙蝠,乙为鸟类B.甲为昆虫,乙为节肢动物C.甲为鱼类,乙为水生动物D.甲为爬行动物,乙为脊椎动物【解析】本题考查对动物进行分类的相关知识。蝙蝠胎生、哺乳,属于哺乳动物,不属于鸟类,与图示关系不符。昆虫属于节肢动物,与图示关系相符。鱼类生活在水中,属于水生动物,与图示关系相符。爬行动物体内有脊柱,属于脊椎动物,与图示关系相符。A【新课标·学业要求3】分析不同生物与人类生活的关系,关注外来物种入侵对生态安全的影响,认同保护生物资源的重要性。考点:认识生物多样性5.(2023·宜昌)攥紧中国种子,端稳中国饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”继续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是( )A.生物种类的多样性 B.生物数量的多样性C.基因的多样性 D.生态系统的多样性C【解析】生物种类的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度,A不符合题意。生物多样性不包括生物数量的多样性,B不符合题意。广义的基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和,这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是基因的多样性,C符合题意。生态系统多样性是指生物圈中生态系统的多种类型,D不符合题意。【新课标·学业要求4】主动宣传生物多样性的重要意义,自觉遵守相关法律法规,保护生物多样性。考点:保护生物多样性6.(2023·巴中)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题是“生态文明:共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性保护的叙述错误的是( )A.不得将濒危野生动物迁入动物园 B.根本措施是保护生态系统多样性C.最有效的措施是建立自然保护区 D.建立种质库可以保护基因多样性A【解析】将濒危野生动物迁入动物园,属于迁地保护,A错误;保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,B正确;保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,也叫就地保护,C正确;为保护珍贵的遗传资源,我国建立了濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等),建立种质库可以保护基因多样性,D正确。7.(2023·太原)野生金丝猴、朱鹮、银杉、珙桐等是我国珍稀的动植物资源,保护它们的根本措施是( )A.保护它们的栖息环境 B.将其移入动物园或植物园进行保护和管理C.建立它们的种质库 D.制定相关的法律、法规【解析】生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。A8.(2023·南充)阅读下列资料,回答相关问题。 四川卧龙自然保护区以“熊猫之乡”“宝贵的生物基因库”“天然动植物园”享誉中外,有丰富的矿产资源和多种国家重点保护野生动植物,如大熊猫、金丝猴、连香树、水青树等。(1)我们对大熊猫、水青树等生物进行分类,最基本的分类单位是___。生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的___________关系,更好地研究各种生物。(2)资料中体现了生物多样性中的_________的多样性,其实质上是_____的多样性。(3)大熊猫是国家级保护动物,保护其栖息环境,是保护生物多样性的_________。种亲缘和进化生物种类基因根本措施【解析】本题主要考查生物多样性及生物分类。(1)生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘和进化关系,更好地研究各种生物。(2)生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。资料中体现了多种多样的生物,属于生物多样性中的生物种类多样性,其实质上是基因的多样性。(3)大熊猫是国家级保护动物,保护其栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
第六单元复习课重难点一 根据生物的特征进行分类及分类等级D无根、茎、叶的分化果皮有了真正的根,体内有了输导组织脊柱动物的体温是否恒定种越多越近重难点二 认识和保护生物多样性生物种类迁地保护【新课标·学业要求1】说明生物的不同分类等级及其相互关系,初步形成生物进化的观点。考点:分类等级1. (2023·云南)分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级重点保护野生动物,属于灵长目长臂猿科。下列动物中与其亲缘关系最近的是( )A.蜂猴:灵长目懒猴科 B.小熊猫:食肉目浣熊科C.野牛:偶蹄目牛科 D.亚洲象:长鼻目象科【解析】白眉长臂猿与小熊猫、野牛、亚洲象都不是同一目,白眉长臂猿与蜂猴属于同一目。可见与白眉长臂猿亲缘关系最近的是蜂猴。A2.(2023·衡阳)生物学家将生物进行科学分类,是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。下列有关生物分类叙述错误的是( )A.种是最基本的分类单位B.生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等方面的特征C.分类的单位由大到小依次是:界、纲、门、目、科、种、属D.分类单位越小,其中所包括的生物共同特征越多【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,A正确,C错误。生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近,B正确。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的亲缘关系就越近,D正确。C【新课标·学业要求2】对于给定的一组生物,尝试根据一定的特征对其进行分类。考点:根据生物的特征进行分类3.(2023·常州)如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类,其中乙、丙所代表的植物分别是( )A.玉米、苏铁 B.苏铁、玉米C.肾蕨、葫芦藓 D.葫芦藓、肾蕨B【解析】由图可以看出:乙和丙属于种子植物,乙的种子裸露,属于裸子植物,丙的种子外面有果皮包被着,属于被子植物。在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中,葫芦藓属于苔藓植物,肾蕨属于蕨类植物,苏铁属于裸子植物,玉米属于被子植物,所以乙是苏铁,丙是玉米。4.(2023•岳阳)如图为甲、乙两个圆圈构成的包含关系图,以下对应关系不相符的是( )A.甲为蝙蝠,乙为鸟类B.甲为昆虫,乙为节肢动物C.甲为鱼类,乙为水生动物D.甲为爬行动物,乙为脊椎动物【解析】本题考查对动物进行分类的相关知识。蝙蝠胎生、哺乳,属于哺乳动物,不属于鸟类,与图示关系不符。昆虫属于节肢动物,与图示关系相符。鱼类生活在水中,属于水生动物,与图示关系相符。爬行动物体内有脊柱,属于脊椎动物,与图示关系相符。A【新课标·学业要求3】分析不同生物与人类生活的关系,关注外来物种入侵对生态安全的影响,认同保护生物资源的重要性。考点:认识生物多样性5.(2023·宜昌)攥紧中国种子,端稳中国饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”继续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是( )A.生物种类的多样性 B.生物数量的多样性C.基因的多样性 D.生态系统的多样性C【解析】生物种类的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度,A不符合题意。生物多样性不包括生物数量的多样性,B不符合题意。广义的基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和,这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是基因的多样性,C符合题意。生态系统多样性是指生物圈中生态系统的多种类型,D不符合题意。【新课标·学业要求4】主动宣传生物多样性的重要意义,自觉遵守相关法律法规,保护生物多样性。考点:保护生物多样性6.(2023·巴中)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的主题是“生态文明:共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性保护的叙述错误的是( )A.不得将濒危野生动物迁入动物园 B.根本措施是保护生态系统多样性C.最有效的措施是建立自然保护区 D.建立种质库可以保护基因多样性A【解析】将濒危野生动物迁入动物园,属于迁地保护,A错误;保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,B正确;保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,也叫就地保护,C正确;为保护珍贵的遗传资源,我国建立了濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等),建立种质库可以保护基因多样性,D正确。7.(2023·太原)野生金丝猴、朱鹮、银杉、珙桐等是我国珍稀的动植物资源,保护它们的根本措施是( )A.保护它们的栖息环境 B.将其移入动物园或植物园进行保护和管理C.建立它们的种质库 D.制定相关的法律、法规【解析】生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。A8.(2023·南充)阅读下列资料,回答相关问题。 四川卧龙自然保护区以“熊猫之乡”“宝贵的生物基因库”“天然动植物园”享誉中外,有丰富的矿产资源和多种国家重点保护野生动植物,如大熊猫、金丝猴、连香树、水青树等。(1)我们对大熊猫、水青树等生物进行分类,最基本的分类单位是___。生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的___________关系,更好地研究各种生物。(2)资料中体现了生物多样性中的_________的多样性,其实质上是_____的多样性。(3)大熊猫是国家级保护动物,保护其栖息环境,是保护生物多样性的_________。种亲缘和进化生物种类基因根本措施【解析】本题主要考查生物多样性及生物分类。(1)生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘和进化关系,更好地研究各种生物。(2)生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。资料中体现了多种多样的生物,属于生物多样性中的生物种类多样性,其实质上是基因的多样性。(3)大熊猫是国家级保护动物,保护其栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
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