统编版（2024）三年级上册习作：我来编童话教学课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级上册习作：我来编童话教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，重温童话，创设情境，打开思路，拓展思路，每一列中自由补充词语，写法指导，玫瑰花，小河边等内容，欢迎下载使用。
能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。
同学们，这段时间，我们一起游历了童话王国，童话故事里充满了丰富、奇特的想象。这些故事中，哪些想象让你觉得特别奇妙？
种子有梦想；蟋蟀能在牛肚子里旅行；蚂蚁队长像人一样发号施令。
在你课外读过的童话中，有没有想象丰富、奇特，让你印象深刻的人物或情节呢？
小姑娘长得还没有大拇指的一半长；王子变成野天鹅；桌子会自动上菜；毛驴会吐出金子。
童话故事之所以迷人，主要归功于作家奇妙又丰的想象。展开丰富的想象，我们也可以编写出奇妙的童话故事。
玫瑰花 星期天 小河边
国王 黄 昏 厨房
啄木鸟 冬天 森林超市
说说这些词语在排列上有什么特点。
竖着看，第一列是表示角色的词语，第二列是表示时间的词语，第三列是表示地点的词语；横着看，每一行都由分别表示角色、时间、地点的三类词语组成。
角色、时间、地点是构成童话故事的基本要素，每个童话故事都离不了它们。
童话故事丰富多彩，角色、时间、地点也各不相同，不仅仅局限于教材中提供的这几个。比如“角色”除了“国王、啄木鸟、玫瑰花”之外，还可以补充哪些角色呢？
这些词语还可以自由组合，交叉使用呢。比如：国王、啄木鸟、星期天、森林超市；玫瑰花、魔法师、冬天、小河边；等等。
你还能想出怎样的组合？为什么这样组合？
看到这些词语，你的脑海中浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？
以“国王、玫瑰花、冬天、小河边”为例，合作完成表格。
通过自问自答理清思路。
故事中的角色各有什么特点？
国王是个善良的人。玫瑰花多愁善感。
这个故事为什么发生在这个时间？
冬天，百花凋谢，玫瑰花感到孤单。
这个故事为什么发生在这个地点？
小河边是玫瑰花生长的地方，也是国王与她相遇的地方。
自问自答，通过完成表格理清思路：
以“国王、玫瑰花、冬天、小河边”为例，合作填写：
国王在小河边散步。玫瑰花在哭泣，因为她感到孤单。
国王帮助玫瑰花，把她移到了自己的王宫里。
根据自己选择的词语，独立填写：