统编版（2024）三年级上册第四单元语文园地教学ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级上册第四单元语文园地教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，词句段运用，自由认读，日积月累，读写结合等内容，欢迎下载使用。
能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。
说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点并说出其他类似的成语。
能了解引用人物所说的话可以有三种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。
朗读、背诵与团结合作有关的俗语。
这些词语到底应该怎么读呢？请同学们读一读这些加点字的字典解释，然后想一想，作出自己的判断。
哪位同学先来说说你认为应该怎么读这个带“假”字的词语，为什么？
假期 假扮 假装 假日
据意定音，即根据一个字在具体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音。
谁先来说说这几个词语该怎么读，为什么这么读？
几乎 几百茶几 窗明几净中枪 中奖中间 猜中处罚 处分到处 处理
方法小结：可根据学情而定，哪组词语先交流就在哪组词语的学习之后进行小结。
当表示居住、存在、交往、决定等某种行为或举动时“处”应读第三声；而当表示某个地方或某个部分时，“处”应读第四声。
用今天学习的方法，我们再来认读几个词语：
寒 假 假 设 头 发 发 现 背东西 背 后 好 人 好 客 谁先来说说这几个词语该怎么读，为什么这么读？
读读这些成语，你发现它们有什么相同之处？
第一和第三个字都是数字“百”。
各列成语分别有什么特点？这三列成语有什么整体规律？
这三组成语都是由数字构成的。
说说你知道哪个成语的意思，并用这个成语说一句话。
结合具体语境对成语加以理解：◇沿海地区交通便利，公路、铁路四通八达。◇球迷们一面看足球比赛，一面七嘴八舌地议论着。提示：结合语境，我们能大体理解成语的意思。
你还能说出类似的成语吗？十全十美 五湖四海 五颜六色 一生一世
请同学们自由说说知道哪句俗语的意思，想一想我们什么时候可以用上这样的俗语？ 提示：能够说出这几句俗语讲的都是团结的重要性集体的力量大即可，不必拘泥于具体字词的意思。教师根据学生出现的问题，适时解疑。
“二人同心，其利断金”中“利”是锋利的意思；“断”是砍断、折断的意思。这个俗语比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
根据语境选读： 一名小女孩被一辆轿车压在车底，情况十分危急。此时，20多个正在附近等活儿的外来务工人员闻讯立即冲上来抬车救人。这真是 ！笨重的车子终于被挪开，受伤的女孩最冬得到了及时救治。
在拓展阅读中积累： ◇一根筷子容易折，十根筷子坚如铁 ◇一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
自由读“词句段运用”第三题中的句子，并交流：这三句话有什么不同的地方？ 提示语的位置不一样（分别在前、在后、在中间），引号的用法也不同（分别在后面、前面、两头）。
看图写话，再分别在这两句话的3个不同位置加上提示语，然后读一读。
◇妈妈说：“刚才还是个大睛天，这会儿怎么下起雨来了？◇“刚才还是个大睛天，这会儿怎么下起雨来了？”妈妈说道。◇“刚才还是个大睛天，”妈妈说，“这会儿怎么下起雨来了？”