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    《关雎》教案设计——郭建刚(白凤学校)

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    人教部编版(2024)八年级下册第三单元12《诗经》二首关雎教学设计

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    这是一份人教部编版(2024)八年级下册第三单元12《诗经》二首关雎教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学课时1课时,教学方法,教学准备,问题探究,作业训练等内容,欢迎下载使用。
    一、教学目标:
    1、知识目标:初步了解《诗经》的文学常识,熟读这首古诗,积累重要诗句,理解诗歌内容和主旨。
    2、能力目标:培养学生背诵诗歌、赏析诗歌能力。
    3、核心素养:了解古代劳动人民对美好爱情的歌颂、向往和追求,提高中学生的审美情趣。
    二、教学重点:
    1、重点词语含义掌握与古诗朗读、背诵、默写。
    2、古诗赏析。
    三、教学难点:
    《关雎》中景物描写的作用及主旨理解。
    四、教学课时1课时
    五、教学方法:讲授法、讨论法、训练法、朗诵法
    六、教学准备:课件PPT、八下文科爱好者
    教学流程设计
    听录音导入本课学习
    师生一起听学课网《关雎》录音,进入本文学习。
    文学知识集锦
    《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,一共305篇,收录了从西周到春秋时期的诗歌,分为风、雅、颂三个部分。风,又叫“国风”,是各地的民歌。它是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露了贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。我们本学期八年级下还会学习课外古诗《式微》、《子衿》
    重点生字学习
    雎鸠( ) 好逑( )
    参差( ) 荇菜( )
    芼之( ) 窈窕( )
    寤寐( )
    诗歌节奏划分
    《关雎》是四言诗,对于四言诗的诵读,一般读成“二二”节拍,即两字一顿。
    例如:关关/雎鸠,在河/之洲。窈窕/淑女,君子/好逑。
    五、重点词语理解
    诗歌赏析
    (一)、重点句子赏析
    1、窈窕淑女,君子好逑。
    文静美好的姑娘,正是小伙子的好配偶。
    2.求之不得,寤寐思服。
    追求的愿望难以实现,(我)日夜都把你思念。
    3、悠哉悠哉,辗转反侧。
    思念之情绵绵不尽,翻来覆去难以成眠。
    4、窈窕淑女,琴瑟友之。
    文静、善良、美好的姑娘,弹琴鼓瑟对她表示亲近
    (二)、诗歌结构赏析
    第一部分(第1章):描写男主人公见到一位漂亮的姑娘,从而引起爱慕的感情和求婚的愿望。
    第二部分(第2章):描写男主人公因求漂亮姑娘不得而朝思暮想、寝食不安的苦恋情形。
    第三部分(第3章):描写男主人公设想成婚的欢乐场景。
    (三)、诗歌内容赏析
    这首诗讲了一个什么故事?讨论交流。
    这是一首爱情诗,写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程,写他求之不得的痛苦和幻想求而得之的喜悦。
    七、问题探究
    1、两个悠字有何妙处?
    答:形象生动地表现了男主人公长夜无眠、思绪万千的情状。
    2、诗中的景物描写有怎样的作用?
    答:以景物为出发点,借景抒情.
    八、作业训练
    见作业设计

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