人教部编版（2024）八年级下册第三单元12《诗经》二首关雎复习练习题

这是一份人教部编版（2024）八年级下册第三单元12《诗经》二首关雎复习练习题，共2页。试卷主要包含了直接默写，理解性默写，古诗赏析，学生分组讨论《关雎》的写作特色等内容，欢迎下载使用。
1、直接默写。
（1）关关雎鸠，（ ）。窈窕淑女，（ ）。
（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，（ ）。
（3）求之不得，（ ）。悠哉悠哉，辗转反侧。
（4）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，（ ）。
（5）参差荇菜，（ ）。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、理解性默写。
（1）、《关雎》中描写雎鸠鸟相向和鸣的句子是：（ ）。
（2）、《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：（ ）。
（3）、《关雎》中男主人公醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：（ ）。
（4）《关雎》中以（ ）将主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，形象深刻的表现出来。
（5）《关雎》中（ ）这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。
3、古诗赏析
自学角度赏析——关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参考答案：（这两句采用“兴”的手法，用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心目中美好女子的向往之情，渲染出和谐悠扬的气氛。“窈窕淑女，君子好逑”一句统领全篇，奠定了全诗的感情基调。）
4、学生分组讨论《关雎》的写作特色。
参考答案：
（1）、起兴手法的运用。这首诗运用了起兴手法。《关雎》的开头“关关雎鸠，在河之洲”，用相向和鸣的雎鸠鸟引出“窈窕淑女，君子好逑”。
（2）、重章叠句的表达方式。
2023年5月4日