统编版（2024）四年级上册爬山虎的脚教学ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册爬山虎的脚教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾导入，迁移运用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.会写“萎、瞧”等5个生字，会写“叶柄、反面”等9个词语，理解“巴住”“逐渐”等词语的意思 2.引导学生读懂课文内容，理解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 3.抓住重点词句了解作者连续观察的方法。 4.品读课文，进一步体会文章准确生动的表达。
通过上节课的学习，同学们有哪些收获？
②圈画关键词语，旁边写一写自己的感受。
①默读课文第三至五自然段，勾画出表现作者细致观察的句子。
（1）描写爬山虎脚的位置、数量、形状、颜色的相关语句。
交流学习收获，体会细致观察。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
从这些句子中的哪些地方，感受到作者进行了细致的观察。
（2）描写“爬的过程”的相关语句。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
请抓住描写爬山虎爬墙动作的词语描述“爬”的过程。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
请说一说“逐渐”的意思。
通过爬山虎往上爬的过程和脚逐渐变化的过程，大家发现作者观察得非常细致，你觉得作者观察了多长的时间？
课文中还有哪些语句，你也能发现作者进行了连续的观察？
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
围绕这些表示时间的词语，体会作者进行了连续的观察。