统编版（2024）四年级上册爬山虎的脚背景图ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册爬山虎的脚背景图ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了漾起波纹，观察细致描写准确，生动形象，细心观察，蜗牛的触角，紧贴在墙上，没触着，痕迹也没有了，触着墙，小圆片变灰等内容，欢迎下载使用。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
长在茎上，茎上长叶柄的反面
枝状的细丝，像蜗牛的触角细丝上的小圆片，像图画上蛟龙的爪子
跟新叶子一样，也是嫩红的；触着墙的逐渐变成灰色
　　茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
选择一种观察对象进行持续观察，并做好观察记录。
食量变大，吃较嫩的桑叶。
食量很大，吃较老的桑叶。
较长时间的观察；发现状态、颜色等方面的变化；简洁的语言记录
生长的地方：墙上、房顶上
爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬
本文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
一、形近字注音并组词。
二、给词语选择对应的意思。
（ ）像（ ）。
（ ）像（ ）。
例：这些细丝很像蜗牛的触角。
朗读指导：本文的感情基调是对爬山虎的喜爱和赞美，朗读时注意把握情感状态，语调舒缓，边读边结合生活实际想象作者所描绘的爬山虎的生机。
从课文细致、准确、生动的表达中，可以看出作者观察得特别仔细，唯有细致的观察，才能发现事物的细微之处。 1.第2段中“新鲜、叶尖、一顺儿朝下、均匀、没有重叠、不留一点儿空隙”等词语，说明作者经过了细致的观察才能写得这么准确、细致。
2.第3～4段中的“注意、仔细看”暗示要看到爬山虎的脚并不容易，需要细致观察。“茎上长叶柄的地方、反面伸出、六七根细丝、像蜗牛的触角、嫩红”等逼真地描绘，说明作者表达十分准确，这源于细致的观察。
3.第2～5段中的“不几天、以前、今年、原先、现在、后来、逐渐”等词语，提示了作者的观察方式——不仅细致地观察事物，而且还在不同的时间点对事物进行了连续观察，看到了它不断变化的过程。
爬山虎茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，细丝触着墙的时候，头上就变成小圆片，巴住墙。细丝把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样往上爬的。
示例：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
试着观察一种植物，用图文结合或表格的形式记录其变化过程。