小学普罗米修斯课堂教学课件ppt

这是一份小学普罗米修斯课堂教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了解除人类的痛苦，烧熟食物，驱寒取暖，驱赶猛兽，烧制陶器，消毒杀菌，冶炼金属，永远没有了尽头，反问句加强语气，摇摇头等内容，欢迎下载使用。
有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
——火种难求（需冒着生命危险）
没有火：人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。有火：人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
自从有了火，人类就开始用它（ ），用它（ ），用它（ ），用它（ ），用它（ ），用它（ ）……火的作用可真大呀！
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
寒冬酷暑，被烈日烧灼，被严寒侵袭，他既不能躲避，也不能逃跑；
漫漫长夜，被铁链紧锁，被孤独笼罩，他既不能动弹，也不能睡觉。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
人类有了火之后的幸福生活；自己可能面临的更严酷的惩罚等。
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
悲惨情景：没有火、吃生的东西、无边的黑暗
“盗”取火种：驰过、跑、喷射着火焰、拿、带
严厉惩罚：双手、双脚、高高的悬崖、凶恶的鹫鹰
获得自由：大力神、愤愤不平、射死、砸碎
现实火种——改变了人们的生活状态
精神火种——勇敢、坚定、博爱、不屈的精 神生生不息
本文讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的救护，终于获得自由的故事。赞扬了普罗米修斯为民造福、不惜牺牲自己的伟大精神。
普罗米修斯赞歌（节选）［英国］雪 莱是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！
一、在加色字的读音完全正确的一组后打“√”。
1.宙斯（sī） 失败（bài） 关押（yā） （ ）2.锁（suǒ）链 遭（zā）遇 愤（fènɡ）怒（ ）3.凶恶（wù） 悲惨（cǎn） 屈（qū）服 （ ）
严厉的 黑暗 获得 命令尖利的 惩罚 遭受 痛苦无边的 嘴巴 违抗 自由
1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句） 2.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更 不会归还火种！（用带点词语造句）
不管任务多么艰巨,我们决不会失去信心，更不会向困难低头屈服！
朗读指导：在朗读的过程中注意揣摩人物的动作、语言、心理。围绕普罗米修斯所遭受的严厉惩罚和坚强不屈的品格进行品读，抓住关键词语，边读边想象普罗米修斯所经历的痛苦，从而感受人物的伟大形象。另外，课文中共出现了五位天神，注意读好他们的名字：普罗米修斯、宙斯、赫淮斯托斯、赫拉克勒斯。
提示：故事的起因是天神普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，决心去天上“盗”取火种。经过是普罗米修斯把火种带到人间，众神领袖宙斯知道后，把他锁在高高的悬崖之上，并派凶恶的鹫鹰啄食他的肝脏。结果是大力士赫拉克勒斯救下了普罗米修斯。
提示：此题要求比较完整地用自己的语言，按照故事发生的顺序清楚地讲故事。可以利用文中一些重点词语进行记忆，如“悲惨情景、‘盗’取火种、严厉惩罚、获得自由”，也可以在各部分讲述清楚的基础上完整地讲述故事。
示例：火神劝说普罗米修斯屈服并归还火种，但普罗米修斯拒绝屈服的情节触动了我。火神劝他归还火种，以免除惩罚，而他却坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”他为民造福、不畏强暴的精神令人敬佩。
1.积累文中你喜欢的词语或句子。2.把普罗米修斯的故事讲给家人听。3.课外搜集更多希腊神话故事，与同学交流。