语文四年级上册第四单元习作：我和___过一天教学ppt课件

这是一份语文四年级上册第四单元习作：我和___过一天教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，我和后羿过一天，小组讨论，我和嫦娥过一天，交流修改，习作评价等内容，欢迎下载使用。

能根据同学的意见认真修改习作并工整誊写。
上节课我们选取一个喜欢的神话或童话人物，创编了和他（她）在一起过一天的故事。同学们都创编了哪些有趣的故事呢？
四人小组相互阅读文段，根据本次习作评价的标准互评习作，具体要求如下： （1）交换阅读小组内其他三人的文章 （2）勾画想象丰富、情节有趣的地方，用“☆”和简短语句表示鼓励。 （3）勾画需要修改的地方，用“？”和简短语句提出修改建议。
一天傍晚，我坐在电视机前观看《后羿射日》，正看到十个太阳一齐炙烤着大地，百姓苦不堪言，我焦急万分。一道神奇之门缓缓打开，一東强烈的光从门的后面透射出来照得我睁不开眼睛，我使劲揉了揉眼睛，一个身材魁梧，手拿一张大弓，背着一个箭袋的身影快步跨了出来。啊！这不是电视里的后羿吗？后羿开口了：“小南瓜，听闻你力气很大，你愿意帮我一起射下九个太阳吗？”“当然可以！”我兴奋不已，英雄终于有用武之地了。
后羿用箭在空中划了一下，刚才的那道门又开了，光同样强烈。“跟我来。”话音未落，我已被后羿拉着飞了起来，亮光使我不得不闭上眼睛。瞬间，我落地了，周围的气温骤升，我似乎置身于烧烤架上。我努力睁开眼睛，眯着眼時抬头一看，天上挂着十个太阳，地上的森林果园、农作物枯萎烧焦了，人们在苦苦挣扎，祈求上苍恳赐。后羿带着我爬过九十九座高山，迈过九十九条大河，穿过九十九条峡谷，来到东海边，登上一座大山。站在山顶，后羿拉开万斤弓弩，一支一支地射向太阳，简直是百发百中，不一会儿已落下8个太阳！后羿递给我一张弓，一攴箭，说：“小南瓜，加油！”我接过弓弩，咦，怎么一点都不重？我学着后羿的样子拉弓射箭，第九个太阳落下来了，我赶紧捡起来看看，呵呵，捧在手里，就像一个蛋饼。
最后一个太阳害怕极了，赶紧下了山，天空顿时电闪雷鸣，瓢泼大雨落了下来，浇灭了大火，地上的草木顿时恢复了生机，人们开始载歌载舞…… 一道闪电从我头顶劈了下来，一阵眩晕……当我睁开眼睛时依然坐在沙发前，电视里后羿望着最后一个太阳吩咐：“你以后得老老实实为大地和万物贡献光和热。”
①后羿出现在小作者的面前，带小作者离开的情景很神奇。 ②小作者射掉第九个太阳，把太阳比作鸡蛋饼很有趣。 ③后羿带小作者来到东海边的过程很丰富。 ④后羿出现的情节不仅神奇还很丰富。
《我和后羿过一天》这个故事，想象丰富，充满神奇色彩、故事精彩有趣，值得大家借鉴。
一个阳光明媚的早上，我正在看一部《嫦娥奔月》的电视剧，突然我眼前闪过一道白光，嫦娥从电视中跳了出来，吓得我眼珠子都快掉了。我半信半疑地问：“嫦娥姐姐，你怎么跑到我这儿来了。”她说：“我刚才在回宫的路上，从天上看见了你，想和你做朋友。”我激动地握住她的手问：“我能去广寒宫玩吗？”她同意了。
嫦娥袖子一挥，我坐着一片彩云来到了广寒宫。我小心翼翼地走进宫中，里面的东西应有尽有，让我目不转睛，里面还有许多金银财宝。最令人兴奋的是，嫦娥还送我了一套金子做的餐具，我高兴得连说谢谢。 最后，我坐着彩云回家了，仿佛听见嫦娥说：“下次我还会再来找你玩。”
组内成员相互点评，帮助同学进一步修改自己的习作。
你觉得这篇习作有哪些可以进一步完善的地方？
可以把故事发生的特定环境描写细致些，故事才有吸引力。还可以通过描绘故事中的奇景奇境、慢镜头呈现故事发生的过程、增添突出人物特征的有趣故事，使我们想象的故事变得神奇而有趣。
(1)根据他人的建议修改自己的文章，让想象更神奇，情节更丰富，故事更有趣。
(2)改进建议……