河北省承德市双桥区桥东小学2023-2024学年四年级上学期期末测试语文试卷

这是一份河北省承德市双桥区桥东小学2023-2024学年四年级上学期期末测试语文试卷，共10页。试卷主要包含了基础积累，课外阅读，习作乐园等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累
1．看拼音写词语，相信你会写得既正确又美观。
（1）我很jìng pèi ，在páng dà 的猎狗面前，老麻雀竟敢yǎn hù 小麻雀。
（2）姐姐的jià shǐ 技术，在zhú jiàn 提高。
（3）爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūn yún ，没有chóng dié 起来，也不留一点儿kòng xì 。
（4）普罗米修斯心地shàn liáng ，wéi kàng 宙斯的旨意，为人类盗取了火种。
2．选择正确的答案画上“√”。
奥（秘 密) （暮 幕)色 （既 即)然
红薯（shǔ sǔ) 牡（mǒu mǔ)丹 青蒜（sàn suàn)。
弯曲（qǔ qū） 角（jué jiǎ）色 归还（huán hái）。
3．下列词语书写完全正确的--项是( ）
A．僵硬 精疲力竭 齐头迸进B．触角 随遇而安 无原无故
C．严厉 无可耐何 腾云驾雾D．撤换 重整旗鼓 面如土色
4．选词填空。
（1）强烈 猛烈 剧烈
①正午时分， 光线从窗户射进来，晃得人睁不开眼。
②战士们舍生忘死，冒着 的炮火向前冲锋。
③我们正在教室里上课，突然脚下传来 的震动，房子开始摇晃起来。
（2）当然 居然 果然
①我没有想到，一只小小的蟋蟀 能建造出这么伟大的住宅。
②红红取得了这么好的成绩，心里 很高兴。
③朋友说，鹅也能看守门户。后来我看到 如此：凡有生客进来，必然厉声叫嚣。
5．（1）把词语补充完整。
遇 安 情 理 山 地
左 右 不平 舞 蹈
（2）马上就要放寒假了，同学们高兴地 。
（3）王老师真是一个 的好老师。
6．按要求写句子。
（1）经过老师的帮助，我改进了缺点。（修改病句）
（2）面对困难和挫折，我们不能轻言放弃。（改为反问句）

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(用相同的修辞手法写句子）
7．积累运用。
（1）细细的溪水， ， 。灰白色的 。
（2）空山不见人， 。
（3） ，驷马难追。
（4） ，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白， 。
（5）对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的：“ ，孰能无惑？”来告诫他。
（6）我常听老人们说人生病是因为饮食不当，给自己招来灾祸是因为说话不谨慎。这让我想起了“ ， 。”这句俗语。
（7）《凉州词》中描写边塞战士热爱家园、视死如归的诗句是： ，
？
（8）李清照的“ ， 。”借古讽今，表达了她对苟且偷安的南宋统治者的不满。
（9）一场秋雨一场寒， 。我还能写出一句这样的和气象有关谚语： ， 。
（10）《王戎不取道旁李》的故事中最能表现王戎善于思考冷静推断的句子是“ ，
。”
二、课外阅读。
阅读
《_ __》
①校园中的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸，你肯定从来没见过这么大、这么美的花！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
④“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
⑤听了孩子天真的回答，同学们沉默了，校长的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，____。”
⑥是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
8．在文中找出下列词语的近义词。
惊奇— 欣赏— 。
9．校长苏霍姆林斯基为什么把花送给小女孩的妈妈呢？他会怎么说?请在第⑤段的横线上填入恰当的句子。（ ）
A．感谢她照顾奶奶
B．感谢她养育了你这样的好孩子
C．让妈妈也看看
10．文中加点词“惊讶”共出现了两次，第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因为 。
11．对于文中第⑥句理解不正确的一项是（ ）
A．这句话是把小女孩纯洁、善良、美好的心灵比作了世上最美好、永远令人称赞的玫瑰花。
B．句中的“玫瑰”指的是尊老爱幼、见义勇为、助人为乐、拾金不昧等可贵的精神品质。
C．再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才永不凋谢。
12．请从下面的选项中选择一个最适合的题目，填在文前的横线上。
A．永不凋谢的花B．善良的小姑娘C．慈祥的校长
13．你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？
三、习作乐园。
14．写作
题目：童年憾事 童年趣事 童年幸事
要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的经过写清楚；书写工整，语句通顺。
答案解析部分
1．【答案】（1）敬佩；庞大；掩护
（2）驾驶；逐渐
（3）均匀；重叠；空隙
（4）善良；违抗
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逐渐”的“渐”不要写成形近字“惭”，“均匀”的“均 ”不要写成形近字“钧”，“违抗”的“ 抗”不要写成形近字“坑”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：（1）敬佩；庞大；掩护；（2）驾驶；逐渐；（3）均匀；重叠；空隙；（4）善良；违抗
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】秘；；暮；；既；；shǔ；mǔ；suàn；qū；jué；huán
【知识点】字义；字音
【解析】【分析】考查了辨析字音、字形的能力。注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 同音字、形近字要注意区别。
“ 奥秘 ” 深奥与神秘 。所以，选“秘”。“暮色” 指黄昏时的天色。 所以，选“暮”。“既然” 表示先提出前提，而后加以推论 。所以，选“既”。“ 红薯 ”一种植物。“薯”读“ shǔ ”。“牡丹”一种花卉。“牡”读“ mǔ ”。“青蒜”一种植物；“ 蒜 ”读“ suàn ”。“弯曲”不直。“曲”读“ qū ”。“角色”“角”读“ jué ”。“归还”交给主人。“还”读“ huán ​​​​​​​”。
故答案为：秘；暮；既； shǔ；mǔ； suàn； qū ；jué； huán
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：“ 齐头迸进 ”的“迸 ”有误，应改为“ 并 ”。
B：“ 无原无故 ”的“原”有误，应改为“ 缘”。
C：“ 无可耐何 ”的“耐 ”有误，应改为“奈” 。
D：正确。
故答案为：D
【点评】①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
4．【答案】（1）强烈；猛烈；剧烈
（2）居然；当然；果然
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】（1）“强烈” 非常强大的程度或感觉。 “猛烈 ” 气势大，力量大；急剧。 “剧烈”猛烈。
①依据意思，结合句子选“强烈”合适。
②依据意思，结合句子选“猛烈”合适。
③依据意思，结合句子选“剧烈”合适。
（2）“当然” 表示对某一行为的确认或肯定；表示就是这样、应当这样。 “居然” 用来表达出乎意料、意想不到的情况或结果。 “果然” 表示事实与所预料的相符。
①依据意思，结合句子选“居然”合适。
②依据意思，结合句子选“当然”合适。
③依据意思，结合句子选“果然”合适。
流逝：像流水一样消逝。依据意思，结合句子与（1）相符。
消逝：指慢慢逝去，不再存在；消失。依据意思，结合句子与（2）相符。
故答案为：（1） 强烈；（2）猛烈 ；（3）剧烈；（4）居然；（5）当然；（6）果然
【点评】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
5．【答案】（1）随；；而；；通；；达；；崩；；裂；；顾；；盼；；愤；；愤；；手；足
（2）手舞足蹈
（3）通情达理
【知识点】补充成语
【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（1）随遇而安： 指能适应各种环境，在任何境遇中都能满足。
通情达理：说话做事合情合理。
山崩地裂： 意思是山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。
左顾右盼： 指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。
愤愤不平： 心中不服，感到气愤。
手舞足蹈： 形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
（2）结合词语意思和句子语境，选“手舞足蹈”合适。
（3）结合词语意思和句子语境，选“通情达理”合适。
故答案为：（1）随；而；通；达；崩；裂；顾；盼；愤；愤；手；足；（2）舞足蹈（3）通情达理
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
6．【答案】（1）经过老师的帮助，我改正了缺点。
（2）面对困难和挫折，我们难道能轻言放弃吗？
（3）早晨，太阳公公笑眯眯地从海平面上爬上来。
【知识点】修改病句；句式转换；修辞手法辨析
【解析】【分析】（1）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
词句语病是用词不当，把“改进”改为“改正”即可。
（2）考查了句子之间的转换。此句把“不能”改为“难道能”句号改问号，加上语气词即可。
（3）考查仿写句子的能力。此题例句把“蟋蟀”当作人来写，是拟人句，所以，仿写的是拟人句。如：早晨，太阳公公笑眯眯地从海平面上爬上来。
故答案为：（1） 经过老师的帮助，我改正了缺点。 （2）面对困难和挫折，我们难道能轻言放弃吗？ （3）早晨，太阳公公笑眯眯地从海平面上爬上来。
【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（2）考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。（3）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
7．【答案】（1）流着 山草和野花的香味，；流着月光；鹅卵石布满河床
（2）但闻人语响
（3）君子一言
（4）梅雪争春未肯降；雪却输梅一段香
（5）人非生而知之者
（6）病从口入，；祸从口出
（7）醉卧沙场君莫笑，；古来征战几人回?
（8）至今思项羽，；不肯过江东
（9）十场秋雨要穿棉；满天乱飞云，；雨雪下不停。
（10）树在道边而多子，；此必苦李
【知识点】格言、名言；古诗词默写
【解析】【分析】（1）“ 细细的溪水，流着 山草和野花的香味，流着月光。灰白色的 鹅卵石布满河床。 ”出自文章《 走月亮》。
（2）结合上句“ 空山不见 ”，可知下句“ 但闻人语响 ”，出自王维的《鹿柴》。
（3）“君子一言，驷马难追” 这个成语常用来形容话说出口后，就不能再收回，一定要算数，强调说话的承诺和信用。‌
（4）“ 梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 ” 出自宋代卢钺的《雪梅》 ，意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人墨客们难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。
（5）“ 人非生而知之者，孰能无惑？ ” 语出韩愈的《 师说 》 意思是人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢?
（6）“病从口入，祸从口出”谚语，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。
（7）“ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? ” 出自唐代王翰的《凉州词》，意思是如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡?
（8） 李清照的 《夏日绝句》中“至今思项羽，不肯过江东”表达了自己对南宋朝廷不思进取苟且偷安行为的悲愤。
（9）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。像这样的谚语还有很多，如： 满天乱飞云，雨雪下不停。
（10） 《王戎不取道旁李》中表明王戎不取道旁李的原因句子是：“树在道边而多子，此必苦李”。这句话说明了看事物不能只看表面，要认真分析，认真思考，那么就不会被事物的表面现象蒙蔽。
故答案为：（1）流着 山草和野花的香味；流着月光；鹅卵石布满河床；（2）但闻人语响；（3）君子一言；（4） 梅雪争春未肯降；雪却输梅一段香；（5）人非生而知之者；（6）病从口入，祸从口出；（7）醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回?（8）至今思项羽不肯过江东；（9）十场秋雨要穿棉；满天乱飞云；雨雪下不停；（10）树在道边而多子，此必苦李
【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【答案】8．惊讶；观赏
9．B
10．花房里开出了一朵最大的玫瑰花；直接把那朵最大的玫瑰花摘下来
11．B
12．A
13．著名教育家苏霍姆林斯基是一个善于教育他人，有同情心、有爱心的人。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【分析】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
8． 本题考查近义词分析。“惊异”感到意外和奇怪。文中出现的近义词是“惊讶”。“ 欣赏 ” 指领略观赏，也指认为好和喜欢。 文中出现的近义词是“ 观赏 ”。
故答案为：惊讶；观赏
9．考查内容理解与概括、补充句子。由“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来”可知，苏霍姆林斯基之所以要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，是想感谢小女孩的妈妈，因为她教育出这样好的孩子。所以补充的话可以是：感谢她养育了你这样好的孩子。
故答案为：B
10． 考查字词理解与赏析、内容理解与概括。由“校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸，你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看”可知，同学们第一次“惊讶”是因为花房里开出了一朵最大的玫瑰花；由“这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去”可知，第二次“惊讶”是因为小女孩直接把那朵最大的玫瑰花摘下来。
故答案为：花房里开出了一朵最大的玫瑰花；直接把那朵最大的玫瑰花摘下来
11．考查了句子的理解与棠析。文中画线句子”是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗?“中“永不凋谢的玫瑰”是比喻小女孩有一颗懂得爱的心，小小年纪却懂得关心爱护妈妈，指的是人物的好品质。 小女孩的心很善良，所以她能使摘掉的玫瑰花永远不枯萎。故选B。
故答案为：B
12． 考查了给文章加标题。全文赞美的是小女孩的美好心灵，而文章的最后一句话又说“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”，由此可知短文的题目可以定为“永不凋谢的玫瑰”。故选A。
故答案为：A
13． 考查了对文中人物的评价。从关键词句“亲切地问”“这朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子。这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”可知著名教育家苏霍姆林斯基是一个善于教育他人，有同情心、有爱心的人。
故答案为：著名教育家苏霍姆林斯基是一个善于教育他人，有同情心、有爱心的人。
14．【答案】童年趣事 童年就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人回味无穷。
我小时候就有不少趣事，现在我就“抖搂”一件出来给大家乐呵乐呵。
我四岁那年夏天特别热，太阳像个大火球似的挂在天空，我独自一人到池塘边玩。到了池塘边，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是热的，于是，就想：“太阳冒得火那么大，把池塘里的水都烧开了，里面的鱼也应该煮熟了吧，不妨捉几条鱼吃了吧！”我立马从家里带了碗筷准备吃鱼，我拿着碗在河里捞鱼，结果，捞了半天没捞着，就再向前移了一步，又开始捞，不料“啪”的一声池塘的水面上溅出了一朵朵晶莹的浪花——我掉进了池塘里，变成了一只“落汤鸡”，幸好路过的叔叔把我从水里救了出来，要不然我就惨了！
童年趣事就像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案。我的童年就是这样的，五颜六色，多姿多彩。不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地成长！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求从“ 童年憾事 童年趣事 童年幸事 ”选择 一个题目写一篇习作。回顾童年时光，想想哪些事让你印象深刻，难以忘怀?选择你最想和大家分享的去写，无论写什么事，都要通过典型的事例来表现童年的快乐或忧愁，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
【点评】每个人都有自己的童年，我们也会在长大后想起自己童年的趣事，作者在这篇文章里用细致的话语和俏皮的描写，让我们分享到了作者小时候的趣事，读起来回味无穷。