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小学数学苏教版(2024)一年级上册(2024)一 0~5的认识和加减法教学课件ppt
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通过数一数、说一说、指一指的活动,掌握5以内数的顺序,能够在实际情境中,区分几和第几,会用数表示物体的个数和事物的顺序。
能用数表示物体的个数或事物的顺序。
初步认识数的概念,在简单的生活情境中,运用数和数的运算解决问题,能解释结果的实际意义,形成初步的应用意识。
数一数、画一画、写一写
观察这幅图,你能提出哪些数学问题?
图中有1、2、3……5,5个小朋友。
1、2、3、4,他排第四。
1、2、3、4,他排第4。
他前面有3人,后面有1人。
他前面有几个人?后面有几个人?
你还能提出这样有价值的问题吗?和你的同桌互相提问并回答。
从左往右数,她排第5。
从右往左数,她排第1。
感悟事物的个数与顺序关系
你能用画一画,数一数的方法解决吗?
你能在生活中找出用“第几”描述的事物吗?
元元坐在中间这一列从前往后数的第3个。
基础题 1. 涂4只。 涂第4只。
有□只猴, 是第□只。
游在最前面,排第□。 排第□。
【知识技能类作业】 1.上山的动物有几只?谁排第1?谁排第 2 ?下山的动物呢?
小猫排第1,小狗排第2。
【知识技能类作业】 2.(1) 排第几?他前面有几人?(2) 走后, 前面还有几人?排第几?
答:排第5,他前面有4个人。
答:他的前面还有3人,他排第4。
【知识技能类作业】 3.一共有5辆车,大树遮住了( )辆汽车,是第( )辆车和第( )辆车。
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