云南省昆明市东川区明月中学2024--2025学年九年级上学期9月月考语文卷及答案

这是一份云南省昆明市东川区明月中学2024--2025学年九年级上学期9月月考语文卷及答案，共6页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

（本试卷共四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．蜷伏（quán） 麾下（hūi） 哄堂大笑（hōng） 恹恹欲睡（yān）
B．滑稽（jī） 宽宥（yòu） 畏罪潜逃（qián） 毋（wù）庸置疑
C．晌午（shǎng） 褴褛（lán 1ǚ） 强聒不舍（guō） 怏怏不乐（yàng）
D．游弋（yì） 竹篾（miè） 人迹罕至（hǎn） 矫揉造作（jiā）
2．下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．见意思迁 神采弈弈 妇孺皆知 李代桃僵
B．锐不可当 屏息敛声 沓无消息 自出心裁
C．摩肩接踵 春寒料峭 殚精竭虑 根深缔固
D．轻歌曼舞 雕梁画栋 铢两悉称 形销骨立
3．下列各项加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．夕阳西下，西拉木伦公园的湖面上光影交织，好一派浮光掠影的景象。
B．环境治理的许多问题都是具体而微的，看似不起眼的“小事”，其实是关系群众切身利益的“大事”。
C．在考试前，老师让我们认真对待考试，遵守考试纪律，做一个坦荡如砥的人。
D．优秀的文学作品创设的意境往往给人以美的享受，在潜移默化中提高人们的精神境界。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。
C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日·书香校园”系列活动。
D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。
5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。
②还是刻骨铭心 纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩，温暖着读者的心。
③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美,让人心醉。
④这是一个温暖的世界。
⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳补的乡邻情谊。
A. ①④⑤②③ B. ④①⑤②③
C. ①⑤②③④ D. ④⑤②①③
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》其一）
（2）李贺的《雁门太守行》中“____________，___________”运用典故，传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心。
（3）君子之风是《论语》中“___________，于我如浮云”的坚守；君子之风是刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室，_________”的高洁；君子之风是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，______________”的博大。
二、综合性学习（7～11题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
一百年前，我们党在一艘游船上诞生。从此，这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精神，传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。
7.请为本次活动拟写一则宣传标语。（不超过10个字）（2分）

8.学校要组织一场“红色”主题演讲比赛，设计了以下活动方案，请将表格内容补充完整。（2分）
（二）名著阅读（4分）
阅读《煤的对话》，回答问题。
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
9、结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。（2分）

10、“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的________ 。（2分）
（三）临写与鉴赏（4分）
11、请你欣赏下面的书法作品，指出其字体并将内容用楷体正确、规范地书写在下面的田字格内。（4分）
字体：
三、阅读（12～25题，共32分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成12-13题。（4分）
月夜忆舍弟
【唐】杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
12. 下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 全诗层次井然，首尾照应，语言朴实自然，辞浅情深，情景交融，哀婉动人。
B. 颔联交代时令，点明主旨，“月是故乡明”实写眼前明月，抒发了思乡之情。
C. 颈联中“有”与“无”对比鲜明，绵绵愁思中夹杂对生离死别的焦虑和不安。
D. 尾联将个人际遇与国家命运联系在一起，表现出战乱给人民带来的深重苦难。
13. 诗题有“月”，诗人却没有直接从月写起，那么诗中前两句描写了什么景物？有什么作用？（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成14～17题。（10分）
【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，志不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（选自苏轼《喜雨亭记》）
【注释】①志：记。②岐山：与前文的 “扶风”一样，二者均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：农历四月初二。⑥甲子：农历四月十一日。⑦丁卯：农历四月十四口。⑧忭：欢乐、喜悦。
14．解释下列句中加点词的意思。（2分）
(1)伛偻提携 ( ) (2)得之心而寓之酒也( )
(3)甲子又雨 ( ) (4)三日乃止( )
15．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
(1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

(2) 官吏相与庆于庭。

16．下列对文本的理解和表述有误的-项是（2分）
A．甲文以一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，在这些“乐”中既有寄情山水之乐,更有与民同乐之情。
B．甲、乙两文中亭子命名的由来:甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。
C．甲文第一段交代醉翁亭的环境位置。由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内容的脉络是连贯的。
D．甲、乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。
17．读了甲、乙两文，你从欧阳修和苏轼身上得到什么启示:请结合实际谈谈。（2分）

（三）阅读下面的文章，完成18-21题。（8分）
____ __
①人活在世界上，总会遇到不顺心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就会开始消极对待生活。他们就像一副慢性毒药，把潘多拉盒子打开，把不满的情绪释放出来，在世界散播自己的黑暗与不满。实际上，悲观又消极的态度，除了让一个人变得更糟糕之外，没有任何好处。
②其实，许多时候，换一个思维去思考，也许生活带给我们的感觉，就变得完全不一样了。当我们换个角度，就能看到一座美丽的奇幻花园。
③凡事都往好处想，是一种好习惯。很久以前，有一个老太太，有两个女儿，一个卖雨伞，另一个卖草帽。老太太终日愁眉苦脸，对生活发愁不已。一位大师路过，就问她：“老人家，你为何愁眉不展呢？”老太太伤心地说：“天晴的时候，我怕卖伞的女儿生意不好；一到下雨，我又怕卖草帽的女儿帽子卖不出去，所以天天都为她们俩发愁啊！”大师说：“老人家，你应该往好的方面想，如果下大雨的时候，你就为卖伞的女儿高兴；如果出太阳，就为卖草帽的女儿高兴。因为不管下大雨还是出太阳，你总有一个女儿可以把自己的货物卖出去啊！”老太太听后，眉开眼笑起来。
④事情还是没有改变，但是当我们看待事情的方向改变了，心态就会变得完全不一样。就像我认识的一个乐观的女孩，她总是记不清老人说的到底说左眼跳财，还是右眼跳财，总之只要每次她的眼皮一跳，就会觉得自己的好运气要来了。古语常说：“否极泰来。”万事万物，发展到达了一个极端，一定会反弹过来。
⑤庄子说：哀莫大于心死，如果一个人对生活失去了期待，就会过得心如死灰，度日如年。当一个人倒霉的时候应该去想，自己已经把所有的坏运气都花完了，人生的低谷快要走完了，接下来要走的将会是上坡路，那些每天都觉得自己很幸运的人，会越来越幸运，而那些总觉得自己很倒霉的人，就会越来越倒霉。因为吸引力法则是这样说的：“你所想的是什么，你就会吸引来什么。”
⑥春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无心事挂心头，便是人间好时节。所以，即使生活虐我们一万遍，我们也可以对待生活如初恋，一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐。记住罗曼·罗兰说的话：“快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。”
18．请找出本文的中心论点，并把它写在标题处作为文章的标题。（2分）

19．第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）

20．下列各项不能作为本文的论据的一项是（ ）（2分）
A．海日生残夜，江春入旧年。（《次北固山下》）
B．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）
C．庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞，鼓盆而歌。（《庄子》）
D．塞翁失马，焉知非福。（《淮南子》）
21．结合文章内容，谈谈你从文中获得了哪些启示？（2分）

（四）阅读下面的文章，完成22～25题。（10分）
父亲嘴里的鱼钩
顾振威
大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之迷。
我们问，嫌鱼腥？薛松摇了摇头。
又问，嫌鱼有刺？薛松还是摇了摇头。
我们就对薛松做耐心细致的思想工作。说鱼肉营养丰富，味道鲜美，外国好多人长寿就与他们多吃鱼肉多吃醋有关。尽管我们苦口婆心地教育，偶有聚会，薛松对色香味俱佳的鱼肉还是视而不见。
弹指间流逝四年岁月。毕业聚会，我们流了太多太多的难分难舍的泪，说了太多太多的暖人肺腑的话。今日一别各西东，不知何年何月才能相见，我们都毫无保留地敞开了心扉。
薛松颤着声告诉我们：上中学的时候，我像是匹桀骜不驯的野马，把父母老师的话当成耳旁风，把学校当成想来就来、想走就走的商店。顶撞老师是小菜一碟，打架骂人是家常便饭。为了使我走上正路，父亲饱含热泪恳求过，苦口婆心劝告过，声色俱厉恫吓过，义愤填膺打骂过，但这些都不起一丝一毫的作用。后来，我迷上了钓鱼。认为池塘边一坐，十多分钟就会有惊喜拽上岸，这要比书本上那些枯燥无味的知识有趣多了。学校后面就有个池塘，我每天都扛着鱼竿去钓鱼，学校是一分钟也不想进了。
这天，我刚走出大门，父亲就追上来拽着我扛的鱼竿不松手。我用力一拉，父亲倒在了地上。他老人家哽咽着说，薛松，我求你了，去学校读书吧。你不答应，我就跪在你面前不起来。我高昂着头望着蓝蓝的白云天，丝毫不为所动。别去钓了，父亲气愤地说，论岁数，爹比鱼大；论体重，爹比鱼重。你要钓就钓我吧。父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上，鲜红的血流了出来。
父亲可怜巴巴地跪在地上，是那样的凄苦无助。他才五十多岁，脸上却是沟壑纵横，半白的头发零乱在头上。为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心。
醇浓的亲情使我的心不再坚硬如铁。泪水很快就蒙住了我的双眼，我也跪了下来，跪在了父亲面前。
父亲笑了，尽管脸上热泪纵横。他忍痛拔掉嘴里的鱼钩，点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。此后，我见了鱼肉就会不由自主地想起父亲嘴里的鱼钩，心中就会充满痛苦、不安和愧疚。
你父亲太伟大了，我拍着薛松的肩膀说，参加工作后，你要好好地孝敬他老人家啊。
薛松哭了，泪水狼藉满脸，哽咽道，我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬吗？父亲坟前的柳树，已经有胳膊粗了啊！
22．文章为何以“父亲嘴里的鱼钩”为题？能否把标题改为“薛松不吃鱼”？（3分）

23．“点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里”一句中富有表现力的词语，并作简要赏析。（2分）

24．你觉得文章最后两段是否多余？为什么？（2分）

25．文中最后四段三次写到“泪水”，你认为分别是怎样的泪？（3分）

四、作文（40分）
26、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：请以“把 写进青春里”为题，写一篇文章。
题目二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
——毕淑敏《精神的三间小屋》
要求：
若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1、C 2、D 3、D 4、B 5、B
6、（1）玉盘珍羞直万钱 （2）报君黄金台上意，提携玉龙为君死； （3）不义而富且贵；惟吾德馨；大庇天下寒士俱欢颜
7、示例一：红色精神薪火相传；示例二：闪闪红星照耀中国；示例三：红色历史永记心中；示例四：红色永流传。
8、示例：①赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）；②选手轮流上场比赛。
9.煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。
10、鱼化石
11、行书；为善最乐。
12. B
13. 描写了鼓声和雁声。点明了月夜的背景。渲染了浓重悲凉的气氛，烘托了诗人孤寂凄凉的心情。
14． (1)牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 (2)寄托 (3)下雨 (4)才
15．（1）人们只知道跟着太守玩乐,却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。
（2）官吏们共同在厅堂里庆贺。
16．D
17．示例一:从欧阳修和苏轼身上我明白了,不管在学习、生活中遇到什么困难和挫折.我们都要有一颗向上的心，做到挑战自我，克服困难，乐观前行。示例二:从欧阳修和苏轼身上我看到积极乐观的人生态度，他们告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作中要努力奋发，为人民办实事、谋福利。（言之有理即可）
参考译文：
这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
18．凡事都往好处想就比别人幸福。（“凡事往好处想就比别人幸福”或者“一个乐观积极的人，内心更容易得到平安喜乐”或者“快乐就是幸福，个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福”）
19．举例论证，举了一位老太太悲观地看待天气，担忧两个女儿生计，后来在大师的开导下乐观对待天气的例子。具体地论证了“凡事都往好处想，是一种好习惯”的观点，使论证更具体、更客观、更有说服力。
20．B
21．围绕“换个角度看问题、凡事往好处想，对生活要有所期待”其中任意一方面展开谈论，言之成理即可。
22．不能换，因以“父亲嘴里的鱼钩”为题，一方面易引起读者的阅读兴趣，另一方面写出了薛松转变的原因，也从中体现了父亲无限的爱子深情。“薛松不吃鱼”则没有这种表达效果。
23．“砸”字富有表现力，既表现了鱼钩挂在父亲嘴里造成的伤害，又表明父亲的做法对薛松心灵的震撼。
24．不多余，最后两段进一步写出了薛松不吃鱼的原因，也加深了他对父亲的愧疚之情，使人想到“子欲养而亲不待”，进而更加珍惜眼前所拥有的亲情。
25．第一次是薛松愧疚的泪、自责的泪、心疼的泪；第二次是父亲疼痛的泪，更多的则是因儿子回心转意而高兴的泪；第三次是薛松惭愧的泪、怀念的泪。
26、写作略。活动方案
活动目的
传承红色精神·传递红色能量
活动成员
全体学生
活动时间
2021年5月末赛前准备，6月11日比赛。
活动流程
赛前准备：确定参赛选手→①
比赛流程：宣读比赛规则→确定选手参赛顺序
→② →评委简要点评
→宣布获奖名单
活动要求
体现红色精神，表达强烈的爱国之情。