人教版高中语文选择性必修上册第四单元逻辑的力量练习含答案

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第四单元 逻辑的力量课后·训练提升1.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断,它包含一个一般性原则的大前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例,另写两句话。要求:大前提必须引用名言,语言简明、连贯,句式不要求完全一致。示例:“狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取得胜利。(1)                                 (2)                                 答案示例:(1)“人非圣贤,孰能无过”,我们不是圣贤,所以肯定会犯错。(2)“谦虚使人进步”,我们保持了谦虚的品质,所以能不断取得进步。2.下面文段中的三个语句存在逻辑问题,请参照②的方式,说明另外两处问题。目前,不少城市都存在道路交通标志或指示线不清晰、道路中间莫名出现隔离带、连续井盖事先无提示等问题,①这是交通事故频发的根本原因。解决道路交通标志与实际脱节和不符的问题,②需要社会各界认真规划、治理。道路交通标志设置的目的是给驾驶者或行人提供引导、提示。如果提示本身就成问题,把人搞得晕头转向,何谈引导?道路标志牌设计不合理、标志不清会影响道路通行,导致交通拥堵,③必然导致交通事故。对此,路标设计者和城市交通的管理者,还须多用点心。①归结原因错误,应当修改为:             　。 ②划分责任错误,应当修改为:需要交通部门认真规划、治理。③推论不符合事实,应当修改为:             　。 参考答案:①这是交通事故频发的原因之一　③还可能引发交通事故3.归谬法指为了反驳错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论出荒谬结论的论证方法。下面文段存在推断问题,请仿照后面的示例,另写两个运用归谬法论证的句子。要求:符合归谬逻辑,语言简洁、明了。关于文学创作,我们总可以听到各种不同的声音。有人认为只要是流行的,就一定是被大众喜欢并接受的;有人却认为曲高才会和寡,知音越少,作品水平就越高。同样,有人认为文无定法,文学创作只能靠天赋;有人则认为作文只能靠世世代代相传的秘诀。例句:如果流行的一定是被喜欢并接受的,那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。(1)                         　。 (2)                         　。 参考答案:(1)如果作品知音越少水平越高,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了(2)如果作文有可传的秘诀能够代代相传,那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了4.请参考材料一的推断方式,合理反驳对方的观点。材料一　李贺考进士,反对者说:他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音,按照避讳的原则,他不能考进士。韩愈反驳说:如果这样的话,那么父亲叫“仁”,儿子就不能做人了吗?材料二　一个学生表示对语文学习缺乏兴趣,他说:我的梦想是像爱因斯坦一样,写出一部伟大的科学著作。语文老师反驳说:如果这样的话,　　　　　　　　　　　　　　　　　? 参考答案:那么你那伟大的科学著作将用什么样的文字来写作呢5.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。一个人的生长环境与他的成才与否息息相关。①只有逆境才能造就人才。贝多芬双耳失聪,但他凭借坚定的意志,创作出了著名的《第九交响曲》。顺境只会消磨人的意志。刘禅安于享乐,结果意志消沉,乐不思蜀。因此,一个人只有多经历磨难才能成才。①未必只有逆境才能造就人才。②　                        。 ③　                        。 参考答案:②顺境未必只会消磨人的意志　③一个人未必只有多经历磨难才能成才6.下列各句中,推断有误的一项是(　　)A.中学生应该学习逻辑,我们都是中学生,所以,我们应该学习逻辑。B.中国人都是勤劳勇敢的,我们是中国人,所以,我们是勤劳勇敢的。C.凡运动员都是需要锻炼身体的,我是运动员,所以我需要锻炼身体。D.想考大学的人要努力学习,你是想考大学的人,所以你要努力学习。答案:B解析:前后两个“中国人”的含义不一致。7.阅读下面这段论述性语段,后面的选项能更好地完成其论证的一项是(　　)人类学家坚定地断言:文化仅当它是独立的而非依赖的,才能有所发展。也就是说,只有当来自它外部的压力被来自它内部的首创精神取代的时候,它才能有所发展。换句话说,只有民族文化才是推动文化发展的动力,非主体文化可以提供有价值的建议,但是,任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法,都会威胁它的独立和发展。同样,如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话,那么,教育进步的关键是:                          A.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展。B.某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展。C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。D.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校发展的努力。答案:A解析:这是一个类比论证。原文以“文化发展的动力”来类推“教育进步的关键”。材料论述:文化只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展。材料把独立的学校类比为独立的文化,那么学校的发展应该跟文化的发展类似,即学校只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展,A项表达的正是这个观点。8.下列各句中,内部逻辑关系成立的一项是(　　)A.因为经常跑北京、上海等城市,又肯动脑筋,他的见解总比别人的高明。B.有人说中国人向来是最有骨气的,然而能说汪精卫有骨气吗?C.会议都开了一半了,张主任还没来,一定是路上又堵车了。D.别看咱们的老王又黑又矮,他思考问题比谁都周密。答案:A解析:从逻辑角度分析,B项实质是一个演绎推理,结论之所以不成立,是因为汪精卫虽是中国人,但“中国人最有骨气”这个判断是“中国人”这个整体所具有的属性,个体未必都具有。C项中的“一定”太绝对,只能说“可能”。D项中的肤色、身材与人的思考周密与否没有因果联系。9.某单位办公室有甲、乙、丙、丁、戊五名工作人员,在商量假日谁值班时,概括起来有以下几条意见:①如果戊值班,则甲或丙也值班。②如果甲值班,则乙也值班。③如果丙值班,则乙也值班。④如果丁值班,则戊也值班。⑤丁已确定去值班。请问:在上述情况下,乙是否值班?请说明理由。参考答案:乙值班。 根据已知条件⑤和④,可知戊值班。结合已知条件①可知甲或丙值班。最后再由已知条件②③可知乙值班。