小学语文人教部编版 (五四制)一年级下册21 小壁虎借尾巴第一课时教案

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墙（围墙）（墙壁）（墙面）壁（墙壁）（壁虎）（石壁）
爱在墙壁上活动的小壁虎，他生来就有一条长长的尾巴。可是有一天它的尾巴断了，心里难过，想要去找别的动物借尾巴呢！
随文识字，教师范读: 标出自然段的序号。
听了老师的范读，你会读课文了吗？赶快试着读一读，要读准字音，读通句子，标出不认识的字和生词，猜猜他们的读音和意思。
壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转
bì qiáng wén yǎ duàn nín
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
大家用自己的方式认识了不少字，那你们怎样猜字义、识记生词宝宝的呢？
蚊 (蚊子) (蚊虫) (蚊香)咬 (咬牙) (叮咬) (咬舌)赶 (赶走) (赶车) (赶快) 房 (房间) (房子) (书房)转 (转身) (转让) (转向)您 (您好) (您的) (您早)
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小朋友在读课外书的时候,碰到不认识的字要动脑筋想办法,可以用我们课文中学到的方法来猜猜生字的读音和意思。
蚊子 咬断 您好 转身 赶蝇子房檐 墙壁傻孩子 甩尾巴拨水
带着问题读课文，思考：(1)课文主要讲的是谁干什么的故事？(2)小壁虎分别向谁借尾巴？(3)小壁虎借到尾巴了吗？为什么？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
☆小壁虎的尾巴是怎么断的呢？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
看，小壁虎出发了！它爬呀爬，爬到了哪里呢？看到谁在干什么？它向谁借尾巴呢？请大家自由读第3自然段，找出这三个问题的答案。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
对比：小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？小鱼，你把尾巴借给我！
一条蛇( )小壁虎的尾巴,小壁虎( ),( )。小壁虎来到( ),向( )借尾巴,小鱼要用尾巴来( )。
小壁虎没有从小鱼那里借到尾巴，但它并没有灰心。
下节课我们接着学它向老牛、燕子借尾巴。
请同学们仔细观察下面的字，当小老师。
拓展延伸：做个小小调查员，通过查阅资料或向别人请教，了解一些动物尾巴的样子和作用，用图片或文字的形式做好记录，在班级内进行交流。
起因：蛇咬住了尾巴，小壁虎挣断尾巴 ，觉得难看
小河边 小鱼 摇着尾巴 游来游去 拨水大树下 老牛 甩着尾巴 吃草 赶蝇子房檐下 燕子 摆着尾巴 飞来飞去 掌握方向
结果：爬回家找妈妈 长出新尾巴
动物尾巴各有用处，壁虎尾巴能再长