统编版（2024）四年级上册蟋蟀的住宅第二课时教案

这是一份统编版（2024）四年级上册蟋蟀的住宅第二课时教案，共4页。教案主要包含了游戏导入，课文赏析，感悟提升，课后练习等内容，欢迎下载使用。

一、游戏导入
1.同学们，上课之前，让我们一起到田野捕捉可爱的小蟋蟀。
出示生字：宅 隐 毫 慎 址 良 掘 搜 倾 骤 置 抛
2.让我们帮爷爷捕捉叫声最大的蟋蟀到笼子里去。
住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴 客厅 卧室 专家 尺寸 卫生 比较
3.温故知新。回忆一下：课文介绍了蟋蟀住宅的哪些方面？
预设：蟋蟀住宅的特点，蟋蟀住宅的修建过程。
二、课文赏析
（一）点明题目。
1.朗读课文第1自然段，交流你的学习成果。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
这段话的作用是什么？
预设：开篇点题，引出下文。
“唱歌、住宅”说明了什么？
预设：把蟋蟀的鸣叫说成是唱歌，把蟋蟀的巢穴说成是住宅，运用了拟人的修辞手法，语言很有趣味性，能调动读者的兴趣。
（二）住宅特点。
1.默读第二部分，思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的？
预设：住宅的选址、住宅外部的样子、内部的样子。
这句话是本文的什么句？有什么作用？
2.用一个词组概括蟋蟀选址与其他昆虫的不同？
预设：不肯随遇而安。
你能猜一猜“随遇而安”的意思吗？再看看词语手册上是怎么解释的？
预设：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
蟋蟀不肯随遇而安说明了什么呢？
预设：蟋蟀不随便找一个地方就居住下来，对自己的住宅要求严格。
3.从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢？
预设：它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀是谨慎地、认真地选择住址，而不像别的昆虫一样随随便便，而且，一定要？
预设：排水优良，并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。
4.组内交流讨论：蟋蟀建的住宅是什么样的呢？有什么特点？
找到相关段落读给同桌听；边读边想象蟋蟀住宅的样子；在头脑中形成画面。
（1）用合适的词语概括蟋蟀住宅的外部特点？
预设：向阳、隐蔽、排水优良、有门、有平台。
“向阳、隐蔽、排水优良”表明了蟋蟀的什么特点？
预设：慎重选择住址。
（2）让我们留心参观一下蟋蟀的住宅的外部。
= 1 \* GB3 ①（出示文本）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀的住宅有什么？
预设：有门。
看看书上的插图，出口的旁边有一丛草，就像咱们房子的门一样，多形象呀！
= 2 \* GB3 ②（出示文本）那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
蟋蟀的住宅除了有门，还有平台。
蟋蟀还在这平台上弹琴呢，看来这小小的蟋蟀还很会享受生活。这说明了什么？
预设：这说明蟋蟀的住宅除了能住，还有休闲娱乐的功能。
= 3 \* GB3 ③如果你是一只蟋蟀，你会唱些什么呢？
在明媚的月光下，在夜深人静的时候，蟋蟀弹琴歌唱时，会唱些什么呢？
预设：我爱我的小房子，我的房子最舒适！
5.蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞内又是什么样的呢？
找出蟋蟀洞内特点的词语，并画出来。
预设：大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
这说明了什么？
预设：住宅虽然简朴，但是我想，蟋蟀在里面一定过着舒适安逸的生活。
6.为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？
预设：凭着这柔弱、简单的工具却能盖精巧、实用的住宅，是多么大的反差，多么明显的差距。所以说蟋蟀能建造出这样的住宅简直就是一个奇迹。
（三）修建住宅。
默读第三部分思考：课文从几个方面讲蟋蟀住宅修建过程？
预设：这一部分从建造时间、怎样建造和整修三个方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
1.哪句话既体现出作者长时间观察蟋蟀呢？
“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”
表明了什么？
预设：持续时间长。
“即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。”表明了什么？
预设：从秋到冬，持续不断。
从这两部分的内容你得出什么结论？
预设：蟋蟀很有耐心，很能吃苦。
2.默读第三部分，思考问题：蟋蟀是怎样挖掘的？
（自读--批注--交流--汇报）
（1）根据这几个动词用自己的话说一说把蟋蟀是怎样挖掘的？（扒 搬 踏 推 铺）可以模仿一下蟋蟀的动作。
你体会到了什么？
预设：说明蟋蟀建筑住宅的艰难与辛苦，反映了蟋蟀的勤劳、不肯随遇而安。
3.蟋蟀的住宅建造好了，它好像并没有满足，它又做了什么？
预设：余下的是长时间的整修。
这样做的目的是什么？
预设：这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。
你体会到了什么？
预设：小蟋蟀真是尽善尽美，小蟋蟀都懂得坚持不懈。
在我们了解了蟋蟀的住宅以及修建的过程后，也不得不赞叹：这真是一只（ ）的小蟋蟀呀！
预设：坚持不懈，尽善尽美，追求完美……
学习了蟋蟀建造住宅这一部分，你有什么想法吗？
预设：蟋蟀持之以恒，认真工作的精神值得我们学习。
三、感悟提升
1.作者并没有蟋蟀盖房子的体验，为什么能写得这样形象、具体、逼真呢？
预设：观察细致、抓住特点、有序传神、长期观察……
2.学完这篇课文，你有什么感受？
预设：知道了蟋蟀住宅的秘密；要细心观察、连续观察；要学习蟋蟀坚持不懈的精神。
3.推荐阅读：《燕子窝》
（1）作者记录了两天的观察内容，它观察到了什么？
（2）选文在表达上与本文相比有什么异同之处？
四、课后练习
打开阅读训练-《蟋蟀的住宅》，一起来闯关吧！