统编版（2024）五年级上册牛郎织女二图文课件ppt

这是一份统编版（2024）五年级上册牛郎织女二图文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了谈话导入，感知内容，牛郎织女数星星，认识生字，整体感知，王母娘娘，互动合作，排比句，冷酷无情，有不同意见吗等内容，欢迎下载使用。
每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”，这和我们今天故事有很大的关联。
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想牛郎和织女为什么会有这样的结局呢？
上一节课我们知道牛郎和下凡的侄女结婚了，他们生活的如何？一起来看看……
同学们，请你用较快的速度阅读课文，看看课文是怎样发展的？
第一部分（1-2）：牛郎织女过上了幸福的生活。
第一部分（3-5）：写王母抓走了织女，牛郎带孩子追赶，王母划出了银河隔开了他们。
第一部分（6-8）：写牛郎织女从此隔河相望，只能七月七日鹊桥相会。
读完课文想一想：看看故事里多了哪些人物呢？
朗读课文1、2自然段，说说从哪里看出来牛郎织女过着幸福的生活。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
哪些地方还能看出来牛郎织女过着幸福的生活呢？
织女为什么不喜欢天上的生活？
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
老牛在这个故事里有非常重要的作用，可是它死了……
临死前的神态和语言描写重点读。
老牛的话为下文埋下伏笔。
朗读课文第二部分，说说王母娘娘为什么抓走织女？你怎样看待这件事情？
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
我们来做一个人物评论员，谈一谈冷酷无情的王母娘娘（哪里可以看出她的狠）。
她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
每个人可以充分发表自己的观点，王母有原则吗？
你怎样看待牛郎织女被迫分开这件事情？
可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
课文写他们变成了天河两边的牵牛星和织女星？
增加了传奇神秘的色彩！
结合上一篇课文，综合评价人物。
交流一下在学习过程中存在的问题，小组解决不好的，可以请教老师。
牛郎织女的结局你喜欢吗？创造性的复述故事，想象故事里的情景。
仔细读读王母抓织女，牛郎追的部分，分角色和同学演一演。
牛郎织女的故事流传千年，为了纪念他们我们把每年的七月初七定为乞巧节。还流传了很多的诗句呢？
乞巧 (唐)林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
秋夕杜牧 (唐)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
鹊桥仙秦观 (宋)纤云弄巧，飞星传银汉迢迢暗度。金风玉露一相，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
你还知道其他传统节日里的故事吗？