小学语文统编版（2024）五年级上册第四单元12 古诗三首题临安邸背景图ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册第四单元12 古诗三首题临安邸背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了示儿给儿子看，你搜集了哪些资料，你还搜集了哪些资料，元同“原”本来，乃翁你们的父亲，诗人“悲”的是什么，他的遗愿是什么，几时什么时候，休停止，直简直等内容，欢迎下载使用。
同桌互相指读生字组词，并观察形近字，进行组词练习。
祭 乃 熏 杭 亥 恃 哀 拘
蔡 及 重 抗 该 侍 衰 狗
国家生死存亡，关乎我们每一个人的命运，一些爱国诗人用笔墨来表达对国家的深沉热爱！
小组之间进行背诵检查，然后请同学展示自己的背诵情况。
选择一首你最喜欢的诗歌说一说诗歌的意思。
想一想从《示儿》这首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
我的问题：陆游想告诉儿子什么？
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。
陆游生逢北宋灭亡之际，一生都致力于抗金事业。
宋孝宗即位后，赐进士出身，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。
这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。
你有哪些字词理解不了呢？一起交流讨论讨论。
王师：指南宋王朝的军队。
九州：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。
抓住关键提出问题进行诗句的理解。
诗文的关键词是哪一个？
结合相关资料，谈一谈你对这首诗的理解。
我本来就知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当朝廷军队收复中原失地的那一天到来时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
《题临安邸》这首诗的题目是什么意思？
我的问题：作者在墙壁上题写了什么内容？
写在临安旅店墙壁上的诗。
解决有用的问题，理解诗中意。
临安城有什么特征呢？试着用诗句来回答，再试着描述一下临安城的景象。
诗人提出了怎样的问题？
他为什么有这样的疑惑？
这疑惑中有诗人怎样的感慨和情怀呢？
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
临安这花天酒地的靡靡之风是繁荣的真相吗？
抓住关键词，理解诗中意。
用自己的话说一说诗里的意思。想一想作者感慨些什么，作者想表达什么？
诗人对国家命运深切忧虑，对统治者苟且偷安饱含愤恨。
己亥为清道光十九年（1839年），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在往返京杭的途中，共写了315首七绝，总题《己亥杂诗》。这是一组自叙诗，写了平生、著述、交游等，题材极为广泛。
了解写作背景可以更好地理解诗文的意思。
生气指朝气蓬勃的的局面。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
万马齐喑：所有的马都沉寂无声。
想一想，作者用“万马齐喑”比喻什么？
比喻沉默不语，不敢发表意见。
我的问题：为什么会“万马齐喑”？
联系自己搜集的资料，谈一谈对诗文的理解。
诗人强烈呼吁社会的变革和他所生活的时代有很大的关系。
学完《己亥杂诗》，请谈一谈你对自己生活的这个时代选拔人才的机制有什么看法？可以简单论述一下班级“班干部轮岗制”的利弊。
选择一首诗歌，进行小组研讨，然后派代表展示学习成果。
把你认为诗中最能表达爱国情感的诗句写到积累本上。
能告诉我你选的佳句吗？我们来分享一下选择的理由吧！
展示你所搜集的爱国名言。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《示儿》！