小学语文统编版(2024)五年级上册第三单元语文园地教学课件ppt
展开朗读课文中的例子。想一想:第二段比第一段增加了哪些内容。
第二段里的句子添加了一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、生动、形象。把第一段里的一些句子加上了语言对话,增加不少的动作、神态描写。这种写法其实就是扩写。
如果把一个句子比作一棵大树,那么,缩句就是给句子这棵大树修枝剪叶,扩句就是给句子添枝加叶。从阅读角度讲,缩句就是把握一个句子的主要意思;从写作的视角看,扩句就是在简单的句子上,添加一些适当的修饰语和限制词语,使句子的意思表达得更具体、生动、形象。
鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。
意思是完整的,但是不具体、不明确。
仿照课文中的例子,把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
同学们,你们喜欢听故事吗?你们都知道哪些民间故事? 今天我们就来学习一首和牛郎织女这个民间故事有关的古诗——《乞巧》。
“乞”字和哪个字特别像?
当两个三声连读时,前一个音读二声。
大家对作者林杰有多少了解?
林杰,唐代诗人。小时候非常聪明,六岁就能写诗,还精通书法棋艺。下面,我们就一起来领略大诗人林杰的文采。
请大家打开课本,自由、大声地读一读,要求:字音读准确,诗句读通顺。
乞 巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
这首诗当中有两个字的读音是一模一样的,是哪两个字?
肖加宝盖熬通宵,雨落肖头是云霄。
小组交流,说说这首诗的大概意思,以及自己从诗句中知道了什么。
这首诗前两句隐藏着一个民间故事,你们知道吗?
牛郎和织女在干什么呢?
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
就在这样一个明月当空的夜晚,人们在做什么呢?由这两句诗你看到了怎样的场面?
如果有一双像织女一样的巧手,就可以……
难怪唐朝诗人崔颢曾这样赞叹:
长安城中月如练,家家此夜持针线。这是怎样的盛况呀!民间《乞巧歌》这样唱道:乞手巧,乞容貌;乞心通,乞颜容;乞我爹娘千百岁,乞我姊妹千万年。
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