初中科学华东师大版（2024）八年级上册3 人体内的物质运输教学设计及反思

这是一份初中科学华东师大版（2024）八年级上册3 人体内的物质运输教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
2．知道输血原则、献血的意义和四种血型系统分类。
3．描述血液的成份和主要功能。了解血液各成分的正常含量，能读懂血常规检验化验单。
4．学会用显微镜观察兔的血涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
【教学重难点】
1．动脉与动脉血；静脉与静脉血。
2．血浆和血细胞的功能。
【教学过程】
一、创设情景。
师：你知道一个人体内一共有多少血吗？一碗？一盆？一桶？血液为什么是红色的呢？有没有其他颜色的血液呢？
我们今天就来学习，重新认识一下我们每个人体内的血液。
二、引入新课。
师：首先我想请大家自己来谈谈你所知道的有关血液的常识。
生：畅所欲言。（比如：红色；在血管中流动；皮肤划破流血后，伤口较小时，为什么不久就会自然止血？……）
三、新课。
师：血液和我们人类的生存息息相关，正常人的血量约为体重的7%-8%，如果体重为60kg，大约血量为4.5kg或4500ml。如果一次失血超过总血量的30％，人的生命就会遭到威胁，今天，我们就来结合大家已知的知识，来进一步了解一下血液及其功能。
（幻灯展示：血液的分层现象）
学生观察。
师：情大家思考这样两个问题：试管中的血液分为几层？2．各呈现什么颜色？是什么？大致比例是多少？（学生看书后回答）
生：一共分为3层。上层：淡黄色，血浆，占50%；中层：薄的白色物质，白细胞和血小板；下层：红色，红细胞。
1．血液的组成和功能。
师：血浆的成分中90%以上为水，其次还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。成液体。你知道它有什么功能吗？
生：主要功能是运载血细胞，运输养料和废物等。
师：血液中最主要的成分是血细胞。
（1）观察实验：“人血涂片”。
师：你能分辨出哪些是红细胞？哪些是白细胞？哪些是血小板吗？
生：学生观察，并找出几种血细胞。（有的找对，有的找错，并由其他学生更正）
（2）观察红细胞图片。
师：请仔细观察一下，红细胞都是成什么形状的？
生：像一个两面凹的圆饼。
师：为什么红细胞都是红色的呢？（看书后回答）
生：红细胞内含一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以使呈红色。
师：血红蛋白有什么作用呢？（看书后回答）
生：血红蛋白帮助红细胞运输氧和一部分的二氧化碳。
师：对，它在氧浓度高的地方易和氧结合，而与二氧化碳分离，相反在氧浓度低的地方易与氧分离而与二氧化碳结合。
另外还有一种气体，一氧化碳，它与血红蛋白结合的能力是氧的160倍，所以当空气中一氧化碳的浓度过高时就会导致红细胞携氧能力降低，出现窒息的现象。这种现象我们一般称为什么？
生：煤气中毒，一氧化碳中毒。
师：我们应该怎么做来防止这类事故的发生呢？
生：安全使用煤气，一旦发生泄漏马上开窗通风……
师：成熟的红细胞无细胞核，如果血液中红细胞过少，或红细胞中血红蛋白的含量过少，都会贫血。
（3）观察白细胞图片。
师：白细胞的外形都一样吗？颜色呢？
生：它的外形是多种多样的，颜色也各有不同。
师：白细胞的外形是随时可以改变的，有多种类型，都有细胞核，是血细胞中体积最大的一种，白细胞的功能是什么呢？（看书后回答）
生：当人体受到病菌侵入时，有些白细胞可穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬病菌。
师：这时的伤口就会出现红肿，局部体温升高的现象，这就是我们通常所说的“发炎”。
（图片展示“白细胞吞噬病菌过程”）
观察血小板图片，视频展示“血小板在伤口处凝结的过程”。
师：看完图片和这段影片后，谁能向大家介绍一下血小板？
生：（几个学生补充后）无细胞核，体积最小。人受伤流血时，血小板会在伤口部位聚集，促进止血并加速血液凝固，防止大量出血及阻止细菌的入侵。
师：很好，我再介绍一下，在凝血时，血浆内的可溶性纤维蛋白原转化为不溶性纤维蛋白原，伤口附近流出的黄色透明的液体就是没有可溶性纤维蛋白原的血浆，称为血清。
师：下面，请大家试着以列表的方式来比较一下三种血细胞：
师：随着人们生活水平的提高，人们越来越重视对自身健康的要求，而血液中各种血细胞和血红蛋白的含量是相对稳定的，利用这一原理，医学上可以通过血常规化验来检测某些疾病。
2．血常规的数据。
师：对于正常的人来说，每L血液中所含各种血细胞数量是一定的，它的大致正常值是？（看书归纳回答）
生：
红细胞：3.5*1012—5.5*1012；
白细胞：5.0*109—10.0*109；
血小板：1.5*1011—3.5*1011；
血红蛋白：110—160g/L。
观察血常规检验报告单。
师：请判断一下，这个人患的是什么病？
生：红细胞少，贫血；白细胞多，有炎症。
师：在某些特殊的时候，血液还可以作为一种救命良药呢。例如输血是抢救失血过多病人的有效措施之一。输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定。输血时若血型不合，受血者体内红细胞会凝集成团，阻碍血液循环而引起严重后果，甚至危及生命。
3．输血。
观察血型检验的图片。
以最常见的ABO血型系统为例，将血液在A和B两种血型的血清中分别进行检验。
看表格归纳：
师：我们称AB型为？O型为？。
生：万能受血者；万能献血者。
师：为慎重起见，输血应以输同型血为原则。输血前应该进行交差配血实验。
交差配血实验不仅把献血者的红细胞与受血者的血清进行血型配合试验，同时还要将受血者的红细胞与献血者的血清进行血型配合试验。若两者都不发生凝集反应，方可输血。
师：最后，请一个同学看板书来小结一下这节课的重点，血液的组成与功能。
四、本课小结：
1．血液的组成和功能。
2．血常规数据。
3．输血。
血细胞
形态
数量
主要功能
红细胞
白细胞
血小板
A型血
B型血
O型血
AB型血
A型血清
无沉淀
有沉淀
无沉淀
有沉淀
B型血清
有沉淀
无沉淀
无沉淀
有沉淀
受血者血型。
可接受血型。
A型
A型
O型
B型
B型
O型
O型
O型
AB型
A型
B型
O型
AB型