华师大版科学八年级上册第5章 人体的物质和能量的转化 复习课件

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第5章 人体的物质和能量的转化复习课件知识网络人体的物质和能量的转化食物的消化和吸收消化腺消化道消化和吸收人体生命活动过程中物质和能量的转化同化作用和异化作用新陈代谢的意义 人体内的物质运输血液循环系统血液循环人体的呼吸人体的排泄呼吸系统呼吸运动气体交换泌尿系统尿的生成和排出呼吸作用：有机物+O2 CO2+H2O+能量 酶活细胞这些原料和产物何去何从？+尿素等食物中的七大营养素：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素、膳食纤维。要先消化（供能）无需消化，直接吸收不能消化吸收一、消化系统结构功能消化道：消化腺：口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏唾液胃液肠液胰液胆汁消化的主要场所消化：吸收：糖类蛋白质脂肪肠液、胰液肠液、胰液肠液、胰液唾液胃液胆汁（不含酶，物理消化）主要场所是小肠相适应葡萄糖氨基酸甘油+脂肪酸例1：[2014·苏州改编]如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。据图分析，下列有关叙述中正确的是 (　 　)A．X曲线代表脂肪消化的过程，Y曲线代表淀粉消化的过程B．淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃C．在消化道D中，不含消化酶的消化液是胆汁D．食物进入大肠前，X被分解成氨基酸，Y被分解成葡萄糖C淀粉脂肪胃小肠二、酶酶来源：影响因素特点本质：作用：生物体细胞蛋白质催化高效性专一性多样性温度、pH等例2：[2014·济宁]下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：(1)若1号和2号作为一组对照实验，变量是____________；变蓝的是________。(2)若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是______________；3号试管变蓝，由此得出结论：________能影响酶的消化作用。(3)4号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？_______________________________________。唾液（唾液淀粉酶）2号试管2毫升唾液温度淀粉糊和唾液未充分混合（唾液中唾液淀粉酶偏少）三、呼吸系统结构：功能：呼吸道：肺（主要）鼻、咽、喉、气管、支气管气体交换：空气 肺 血液呼吸导致气压改变扩散作用相适应四、泌尿系统结构：功能：肾脏 输尿管 膀胱 尿道基本结构和功能单位：肾单位肾小体肾小管肾小球肾小囊（主要）尿的形成：血液 原尿 尿液肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用无血细胞、大分子蛋白质无葡萄糖例6：[2014·嘉兴]人体在新陈代谢过程中每时每刻都会产生代谢废物，这些废物主要是通过泌尿系统以尿液的形式排出体外。如图所示是肾脏的结构和功能单位——肾单位，箭头表示形成尿液的两个主要过程，请据图回答。(均填序号)(1)上表中的三种液体取自肾单位的不同部位，分析三种液体的部分成分含量，其中X液体取自于图中所示的______。(2)某人在一次尿检中，检测到有少量红细胞，这是尿液形成中的______过程发生了异常。尿液原尿血液④肾小球滤过作用②五、血液循环1、血液血浆：血细胞：55%45%运载血细胞；运输营养物质和代谢产物红细胞：白细胞：血小板：含血红蛋白，运输O2和部分CO2抵抗病菌侵入加速血液凝固，防止伤口大量出血，阻止病菌入侵2、血液循环系统结构功能心脏：血管：血型四腔、四管、房室瓣动脉、静脉、毛细血管体循环肺循环例：请根据下面结构简图回答问题：(1)若甲代表小肠绒毛处的毛细血管，人进食后，a端血液中的葡萄糖比b端______(填“多”或“少”)。(2)若乙代表肺泡及肺泡上的毛细血管，则d端为________血管(填动脉或静脉)，其中的血液为________血，氧气的扩散方向是肺泡______毛细血管(填“→”或“←”)。少静脉动脉→六、新陈代谢同化作用异化作用：自养：异养：制造有机物摄取现成有机物植物、光合细菌的光合作用硝化细菌动物：捕食植物：腐生、寄生呼吸作用简答题1.人呼出的气体成分与吸入气体成分有什么不同？2.肺有哪些结构和功能相适应？3.呼吸道、鼻腔、器官和支气管怎样保证吸入肺的空气不伤害肺？谢 谢