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2024语文部编版九上文学类阅读常考题型知识点汇总
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文学类阅读常考题型答题思路汇总 内容概括题（时间、地点、起因、背景）+人+事+果行文思路题考查形式：填空/表格答题方法 （分层定位，概括仿写）1.根据已知信息，确定答题区间；2.根据所给答案示例，模仿作答。注意事项：注意审题，圈画关键词；分值为辅，几分为几点；时空转换，帮助定位。答案常规组成：时/地+人+具体事件+情感类词语（认识感悟等）情感类词语（认识感悟）来源：原文/自己理解含义理解题写了什么1.词语含义（本义+语境义+中心义）2.句子含义（找关键词+语境义+中心义）3.标题含义（基本等于词语含义或句子含义理解）作用题有什么用1.句段作用（内容+结构+表达效果）：2.标题作用（内容+结构+表达效果）记忆小技巧如下：（ ）概括 ·点明…中心 丨线索❀生动形象 ❀新颖独特！突出强调（象征、反语、引用）！吸引读者？设置悬念 ？引发思考赏析题好在哪里词语运用：动词、形容词、叠词、副词等句式：长句、短句、长短句结合、固定句式表达方式：描写、抒情、议论、说明、记叙描写展开：按对象：人物&景物按角度：正面&侧面（环境+其他对象）人物描写：外语动心神（多种）景物（环境）描写（一般只作为分析人物的一个答题要点）写交渲衬推（铺伏对照线）深景物描写赏析常见答题语言：写出XX…特点；交代…时间、背景；渲染…氛围；衬托人物…性格特点/心理心情；推动情节发展具体化为：铺垫、伏笔、对比、照应、线索（答具体为什么铺垫等）；深化…中心（以上灵活分析，不一定都有）人物描写赏析基本答题格式：“原文摘抄”运用了xx描写，写出了他的…特点，表现他…心理心情，表现他…精神品质，表达作者对他…情感（以上灵活分析，不一定都有）修辞手法：反反设对，比比夸人（比比问问，反对夸人）比喻、拟人、排比、反问、设问、反复、对偶、夸张表现手法：对比、衬托、欲扬先抑、联想、想象、象征、托物言志、借物喻人、正侧面描写相结合、多种感官（视听嗅味触）相结合（有两个就算多）、虚实结合、动静结合语言风格：生动、朴实、诗意等人称：第一、第二（直抒胸臆）、第三、人称转换答题方法：点+析+评自问自答题第一问（选择明显典型角度提问）+第二问（结合内容回答）人物形象题1.思考角度：事件 描写 手法 他人 环境2.注意原文勾画人物形象词，如无，要自行概括3.注意结合内容作答主旨理解题1.关注标题2.关注议论抒情句3.关注反复出现的词语和句子4.关注人物或景物及特征5.关注事件感悟启示题提炼文章中心+阐述理由+表明自己的感悟启示看法评价题表明自己的看法+结合原文内容进行阐述，对自己的看法提供支持+结合个人的知识经验展开联想补写题1.补写心理活动，结合上下文和文章主旨，注意人称。仔细作答即可2.补写文章结尾，注意结合主旨来思考3.补写标题：结合内容和主旨来补充结合链接材料考查1.认真审题：答题要点、注意事项、分值等。2.注意圈画链接材料的主要内容3.联系原文内容和主旨作答选标题1.选择最适合文章内容和主旨的题目2.答题思路：见上面的标题作用
文学类阅读常考题型答题思路汇总 内容概括题（时间、地点、起因、背景）+人+事+果行文思路题考查形式：填空/表格答题方法 （分层定位，概括仿写）1.根据已知信息，确定答题区间；2.根据所给答案示例，模仿作答。注意事项：注意审题，圈画关键词；分值为辅，几分为几点；时空转换，帮助定位。答案常规组成：时/地+人+具体事件+情感类词语（认识感悟等）情感类词语（认识感悟）来源：原文/自己理解含义理解题写了什么1.词语含义（本义+语境义+中心义）2.句子含义（找关键词+语境义+中心义）3.标题含义（基本等于词语含义或句子含义理解）作用题有什么用1.句段作用（内容+结构+表达效果）：2.标题作用（内容+结构+表达效果）记忆小技巧如下：（ ）概括 ·点明…中心 丨线索❀生动形象 ❀新颖独特！突出强调（象征、反语、引用）！吸引读者？设置悬念 ？引发思考赏析题好在哪里词语运用：动词、形容词、叠词、副词等句式：长句、短句、长短句结合、固定句式表达方式：描写、抒情、议论、说明、记叙描写展开：按对象：人物&景物按角度：正面&侧面（环境+其他对象）人物描写：外语动心神（多种）景物（环境）描写（一般只作为分析人物的一个答题要点）写交渲衬推（铺伏对照线）深景物描写赏析常见答题语言：写出XX…特点；交代…时间、背景；渲染…氛围；衬托人物…性格特点/心理心情；推动情节发展具体化为：铺垫、伏笔、对比、照应、线索（答具体为什么铺垫等）；深化…中心（以上灵活分析，不一定都有）人物描写赏析基本答题格式：“原文摘抄”运用了xx描写，写出了他的…特点，表现他…心理心情，表现他…精神品质，表达作者对他…情感（以上灵活分析，不一定都有）修辞手法：反反设对，比比夸人（比比问问，反对夸人）比喻、拟人、排比、反问、设问、反复、对偶、夸张表现手法：对比、衬托、欲扬先抑、联想、想象、象征、托物言志、借物喻人、正侧面描写相结合、多种感官（视听嗅味触）相结合（有两个就算多）、虚实结合、动静结合语言风格：生动、朴实、诗意等人称：第一、第二（直抒胸臆）、第三、人称转换答题方法：点+析+评自问自答题第一问（选择明显典型角度提问）+第二问（结合内容回答）人物形象题1.思考角度：事件 描写 手法 他人 环境2.注意原文勾画人物形象词，如无，要自行概括3.注意结合内容作答主旨理解题1.关注标题2.关注议论抒情句3.关注反复出现的词语和句子4.关注人物或景物及特征5.关注事件感悟启示题提炼文章中心+阐述理由+表明自己的感悟启示看法评价题表明自己的看法+结合原文内容进行阐述，对自己的看法提供支持+结合个人的知识经验展开联想补写题1.补写心理活动，结合上下文和文章主旨，注意人称。仔细作答即可2.补写文章结尾，注意结合主旨来思考3.补写标题：结合内容和主旨来补充结合链接材料考查1.认真审题：答题要点、注意事项、分值等。2.注意圈画链接材料的主要内容3.联系原文内容和主旨作答选标题1.选择最适合文章内容和主旨的题目2.答题思路：见上面的标题作用
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