湖北省黄石市大冶市还地桥镇教联体2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

这是一份湖北省黄石市大冶市还地桥镇教联体2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题，文件包含还地桥镇教联体九年级第一学月目标检测语文试卷docx、语文月考答案定稿docx、还地桥教联体九年级第一学月目标检测语文答题卡pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
2.（1）奋起直追/振奋 （2）奋笔疾书
3.右：海到无边天作岸 左：山登绝顶我为峰
4.（1）槲叶落山路 （2）秋草独寻人去后 （3）边秋一雁声 （4）静影沉璧
（5）云归而岩穴暝 （6）野芳发而幽香 （7）湖中人鸟声俱绝（8）雪拥蓝关马不前
5. 自强不息是勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等精神（根据三则材料分别概括）
6.(1) 箱箧（qiè） 自惭形秽（huì）
（2）A.鸠占鹊巢 B.雾凇沆砀
（3）赞人见解说高见 B.去掉“能否”
7.窗前松下一片月光增加了空虚（松间明月照着我的窗台，一切是那么空寂！）该句以清冷寂寥之景写绵长不尽之愁，以景结情（或情景交融、借景抒情），韵味悠长。
8.①仕途失意（或壮志难酬）之悲②世态炎凉之苦③年华已老之哀④万念俱灰的无奈（或绝望、失望）（答出两点即可）
9.(1)就 （2）③ （3）卖 （4）省悟
10.A.也 B. 乎 C.乃
11.言于江浙行省/以为须粜④以下等价/民乃可得食
12.饶州距杭州差不多两千里，等到决定了再返回来，非半个月的时间不可。
13.从甲文“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”中可知，百姓对欧阳修的举动是赞同、拥护，能与他一同游乐；从乙文“其民相与言曰：‘公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻妻子以代公偿’”可知，百姓对王都中是爱戴、感激。
通过侧面描写，表现出群众对他们的态度，衬托出两位主人公都心系百姓，以民为本，政绩良好，深受百姓爱戴。
译文：饶州路遭大饥荒，米价暴涨，总管王都中将官仓的米分定为三等价格，向江浙行省上言，认为必须按下等价出卖，百姓才能吃得上，还未得答复，就按下等价又减价十分之二，让百姓来买。行省对他擅作主张的行为十分恼怒，王都中说：“饶州距杭州差不多两千里，等到决定了再返回来，非半个月的时间不可。可是人七天不吃东西就会死，怎么能够忍心看着百姓饿死来等待呢！”那里的百姓对他说：“您为我们减了米价，您真的因此获罪，我们就是卖了妻子儿女也要替您偿还。”行省这时才省悟，王都中于是得以免罪。
14.B
15．（1）读书一定要有一颗纯粹之心，千万不要有任何的思想顾虑或精神负担。
（2）读书是一个润物细无声的过程，只要有了量的积累，必然会有一个质的飞跃。
（3）启发、呼吁人们要以书为伴，热爱读书。
16.A
17.C
18.（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。
（2）设身处地地思考并善待他人，用真诚、热情、给与去感动、改变他人，消融冷漠。
（3）伟大在于创造和贡献。
（4）用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（5）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时生命便会从平凡中闪耀出伟大。（任意三点即可）
19.对比，第⑦段将“桂”和其他在春夏季节茂密生长的植物作对比，突出了桂的“兴而不旺”的特点；第 eq \\ac(○,13)段将“桂”与“我”之前特别关心的草木的生长状态作对比，突出了桂的生命力之顽强，表达对桂的赞美之情。
20.①虽生活在背阴之处,土壤贫瘠,且遭遇过修剪,但在积蓄力量之后依旧绽放。②不在乎他人眼光和态度,按照自己的节奏生长、绽放。
21.D
22.《太阳的话》。他所创作的诗歌《太阳的话》，以“太阳”象征光明、理想，以第一人称代表太阳呼唤人们改变现状，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。
《火把》。他所创作的诗歌《火把》，借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。
《光的赞歌》。他所创作的《光的赞歌》，对于害怕光，制造黑暗，维护黑暗的人和势力进行了无情的抨击，并对那些为“光”而战斗的人们进行了热情的赞颂。
23.两个选段都表达了对中国革命必将取得胜利的信心。甲诗中,诗人告诉世人黎明即将到来,请人们做好迎接黎明的准备,表达了诗人对革命取得胜利,全国得到解放的热烈期盼。乙文中,作者通过对中国红军及革命的了解与分析,大胆地预言了中国革命虽然可能会历经波折,但最终一定会取得胜利。
24.中国从赢得革命胜利到今天在世界上崛起,是因为有着像诗人艾青那样对祖国、对人民怀着炽热感情的人,他们怀着红军战士那样坚韧不拔、自强不息、积极乐观的精神为国家谋发展,为人民谋幸福
25.任务一：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。这本书讲述了主人公保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦。他崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度和明确的人生目标是青年学习的榜样。这本书教给我们怎样的人生才有意义，激励我们在事业、生活、做人等方面加强自我修练，在遇到挫折的时候顽强面对。