中班活动《小熊的尾巴》教案

这是一份中班活动《小熊的尾巴》教案，共3页。教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，欢迎下载使用。

一、活动目标
1.理解故事内容，能够通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。
2.体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。
二、活动准备
PPT、音乐
三、活动过程
课前导入：今天我给小朋友们带来一个关于“尾巴”的故事。你们能说出哪些动物有尾巴？（幼儿回答）
（一）播放课件，讲述故事
1.播放课件，引导幼儿观察（故事开头）
猜一猜游戏--这是谁的尾巴?(猴子--松鼠--引出小熊的尾巴)
（1）老师:这是谁的尾巴?（幼儿回答后展示出猴子图片），问猴子的尾巴有什么本领?（幼儿回答）
老师小结:猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活!
（2）老师:这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领?（幼儿回答）
老师小结:松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能摘果子，真有趣。
（3）老师:今天我还带来了一个动物朋友，你们看看他的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗?
我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么?
小熊一会翻跟头，一会咕噜噜打滚。小熊妈妈在干什么？
2.播放课件，引导幼儿观察（故事发展）
(1)结合故事提问：
有一天，小熊出门去玩，它看见了谁？狐狸在干什么?
用什么扫地？小熊看见了会怎么想？我们来听一听，要仔细听哦。
小熊怎么说的？小熊说:要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
(2)小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么?
小猪在干什么?用什么拔河?为什么小猪的尾巴能拔河？小熊见了又会怎样想?谁来说？谁来试试？
幼儿学说:要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
(3)小熊走呀走，又看到了谁? 看到了小松鼠和小蛇，它们有怎样的尾巴可以做什么事情?
小蛇有长长弯弯的尾巴可以拎包，小熊真羡慕，小熊见了又会怎样想?
要是我和小松鼠一样毛茸茸的尾巴就能玩球了。
启迪思考：朋友们各种各样的尾巴，小熊真羡慕，小熊多想有这样的尾巴呀，怎么办呢，谁先想想办法？
（二）引出尾巴操，学做尾巴操
师:小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢?大家来帮他想想办法。
2.你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，小熊做尾巴操，想不想看看它是怎么做的？
引出尾巴操，教师示范。
3.播放课件
我们来看看小熊的尾巴操有用吗?看看他长出了谁的尾巴?小熊还想长，我们一起来帮他。
（播放音乐，师幼一起做尾巴操。）
这次小熊长出了谁的尾巴？小熊还想长谁的尾巴？那这次声音要再响一点，动作再大一点。
尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
4.播放课件
小熊长出了新尾巴，好高兴呀。你们看它在做什么? (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴)
5.播放课件
可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀?谁来猜猜?
原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了?
睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴)
（观看PPT，直观理解长尾巴带来的不便 ）
6.小熊想要自己的尾巴，怎么办呢?
引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。
尾巴夹一夹，尾巴缩一缩，尾巴小小小。
7.播放课件
小熊妈妈说:“还是自己的尾巴好。”
小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？小小短短的尾巴做什么都很方便，自己的尾巴才是最好的。
四、活动延伸
你最喜欢你身体的哪个地方?为什么?